Risultati

Report della ricerca comparativa

E’ il risultato di:

  • una ricerca documentale sul sistema e sul contesto scolastico (prendendo in considerazione i riferimenti di documenti e politiche quali Education & Training Strategy 2020, Europe 2020, buone pratiche di educazione emotive negli istituti scolastici etc.)
  • una ricerca di base sui bisogni delle scuole e degli insegnanti in merito alla prevenzione dell’abbandono scolastico precoce e all’educazione emotiva.

La ricerca fornisce informazione su come l’educazione emotiva è diffusa nelle scuole e nelle istituzioni educative nei paesi coinvolti, incrementando così il livello di conoscenza degli stakeholders che lavorano nell’ambito della prevenzione dell’abbandono scolastico precoce e fornirà informazioni utili ai partner sulle politiche educative dei loro paese per trasferire e adattare al meglio a livello nazionale e culturale la Didattica delle Emozioni nei loro contesti di riferimento, così da rispondere alla sfida del fenomeno della dispersione scolastica.

Annexes

Desk Researches, questionnaire and analysis per country:

Risorsa Educativa Aperta Eumoschool (OER)

E’ una Risorsa Educativa Aperta sulla Didattica delle Emozioni per l’autoapprendimento indirizzata ai docenti ed ospitata dalla piattaforma Moodle. Il corso online è diviso in 4 moduli con specifici obiettivi:

  • Fornire una panoramica della situazione attuale nelle scuole, famiglie ed educazione, sulle difficoltà delle nuove generazioni e sulle prospettive pragmatiche sull’utilizzo dei principi dell’educazione emotiva.
  • Imparare le principali teorie e gli studi più recenti alla base della Didattica delle Emozioni.
  • Imparare le tecniche da utilizzare in classe con gli alunni.
  • Imparare come pianificare e gestire gli interventi della Didattica delle Emozioni in classe.

Linee Guida per un approccio olistico alla prevenzione dell’abbandono scolastico precoce

La finalità di questo prodotto è quella di aiutare il settore scolastico a migliorare la sua capacità a sfruttare il potenziale delle nuove tecnologie per la prevenzione dell’abbandono scolastico attraverso l’implementazione della Didattica delle Emozioni secondo un approccio olistico. Il risultato finale saranno delle linee guida interattive per migliorare la collaborazione sia internamente che esternamente con i genitori ed altri stakeholder esterni, utilizzando l’EUMOSCHOOL OER e alter risorse che verranno incluse nelle linee guida.

Policy recommendations

Le Policy recommendations sono finalizzate ad influenzare i policy-makers e altri stakeholders del settore scolastico nelle loro strategie per la prevenzione della dispersione scolastica a livello locale, nazionale ed europeo. Saranno basate sull’esperienza del progetto, prendendo in considerazione quanto appreso durante la Ricerca Comparativa allo scopo di sviluppare concreti suggerimenti e raccomandazioni chiave basati su contesti e settori educativi nazionali, e per supportare la sostenibilità dei risultati del progetto al di fuori di EUMOSCHOOL.