<\/p>\n[\/et_pb_fullwidth_post_title][\/et_pb_section][et_pb_section bb_built=“1″ admin_label=“section“ prev_background_color=“#7db6d2″][et_pb_row parallax_method=“off“ parallax_method_1=“off“ parallax_method_2=“off“ parallax_3=“off“ parallax_method_3=“off“ background_color=“#e8e8e8″ background_position=“top_left“ background_repeat=“repeat“ background_size=“initial“ _builder_version=“3.6″][et_pb_column type=“1_2″][et_pb_image src=“https:\/\/eumoschool.eu\/wp-content\/uploads\/io1cover.png“ url_new_window=“on“ align=“center“ use_border_color=“off“ _builder_version=“3.6″]\n
<\/p>\n[\/et_pb_image][et_pb_text use_border_color=“off“ background_position=“top_left“ background_repeat=“repeat“ background_size=“initial“ _builder_version=“3.6″ custom_margin=“20px|20px|20px|20px“ custom_padding=“20px|20px|20px|20px“]\n
EN<\/a> –\u00a0IT<\/a> – DE<\/a>\u00a0–\u00a0HU<\/a>\u00a0–\u00a0TR<\/a>\u00a0–\u00a0RO<\/a><\/p>\n Desk Researches, questionnaire and analysis per country:<\/strong><\/p>\n IT<\/a> – DE<\/a>\u00a0–\u00a0HU<\/a>\u00a0–\u00a0TR<\/a>\u00a0–\u00a0RO<\/a><\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″][et_pb_text admin_label=“Text“ use_border_color=“off“ background_position=“top_left“ background_repeat=“repeat“ background_size=“initial“ _builder_version=“3.6″ custom_margin=“20px|20px|20px|20px“ custom_padding=“20px|20px|20px|20px“]\n Dieser wird Ergebnis sein von:<\/p>\n Dieser wird das Wissen dar\u00fcber generieren in wie weit emotionale Bildung an Schulen und Bildungsinstitutionen in den teilnehmenden L\u00e4ndern verbreitet ist. Ebenso wird er das Bewusstsein von NetzwerkpartnerInnen im Bereich der Vermeidung von vorzeitigen Schulabbr\u00fcchen sensibilisieren und den PartnerInnen n\u00fctzliche Informationen zu den Bildungspolitiken in ihren L\u00e4ndern zur Verf\u00fcgung stellen, um die Didaktiken der Emotionen national und kulturell besser in ihrem Kontext zu adaptieren und transferieren und dadurch auf die Herausforderung des vorzeitigen Schulabbruchs reagieren zu k\u00f6nnen (z.B. Finanzierung, rechtliche Grundlagen, online verf\u00fcgbare LehrerInnenausbildung und Schulungsprogramme, usw. ).<\/p>\n Das Ziel ist die Entwicklung effektiver Werkzeuge f\u00fcr die Forschung in Schulen, die Sicherstellung quantitativer und qualitativer Perspektiven und somit das Finden n\u00fctzlicher Antworten. Die relevante Information wird auf standardisierte Weise zusammengefasst.<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row][et_pb_column type=“4_4″][et_pb_divider admin_label=“Divider“ color=“#cecece“ show_divider=“on“ height=“10″ divider_style=“solid“ divider_position=“top“ hide_on_mobile=“on“ disabled_on=“on|on|off“]\n <\/p>\n[\/et_pb_divider][et_pb_text admin_label=“Text“ use_border_color=“off“ background_position=“top_left“ background_repeat=“repeat“ background_size=“initial“ _builder_version=“3.6″]\n Dies ist eine auf Moodle gestellte OER f\u00fcr Selbstlernende entwickelt aus den Didaktiken der Emotionen f\u00fcr Lehrende. Der Online Kurs wird in 4 Module mit den spezifischen Zielen unterteilt:<\/p>\n <\/p>\n[\/et_pb_image][et_pb_divider admin_label=“Divider“ color=“#cecece“ show_divider=“on“ height=“10″ divider_style=“solid“ divider_position=“top“ hide_on_mobile=“on“ disabled_on=“on|on|off“]\n <\/p>\n[\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=“3.6″ background_color=“#e8e8e8″][et_pb_column type=“1_2″][et_pb_image src=“https:\/\/eumoschool.eu\/wp-content\/uploads\/io3cover-2.png“ url_new_window=“on“ animation=“off“ sticky=“off“ align=“center“ use_border_color=“off“ border_color=“#ffffff“ border_style=“solid“ disabled_on=“on|on|off“]\n <\/p>\n[\/et_pb_image][et_pb_button _builder_version=“3.6″ button_text=“Leitlinien “ button_url=“https:\/\/eumoschool.eu\/de\/guidelines\/“ button_alignment=“center“ custom_button=“on“ button_bg_color=“#71b3cd“ background_layout=“dark“ button_text_color_hover=“#71b3cd“ button_bg_color_hover=“#ffffff“ \/][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″][et_pb_text admin_label=“Text“ use_border_color=“off“ border_color=“#ffffff“ border_style=“solid“ background_position=“top_left“ background_repeat=“repeat“ background_size=“initial“ _builder_version=“3.6″ custom_margin=“20px|20px|20px|20px“ custom_padding=“20px|20px|20px|20px“]\n Das Ziel ist die Unterst\u00fctzung des Schulsektors bei der Verbesserung ihrer Kapazit\u00e4ten die Potentiale neuer Technologien auszusch\u00f6pfen und vorzeitigen Schulabbruch durch die Anwendung der Didaktiken der Emotionen als umfassenden Ansatz anzuwenden. Diese beinhalten interaktive Richtlinien zur Verbesserung der internen und externen Zusammenarbeit mit Eltern und anderen externen Netzwerkpartnern, durch die Nutzung der Eumoschool OER & anderer in den Richtlinien enthaltenen Ressourcen.<\/p>\n EN<\/a> – IT<\/a> – DE<\/a> – HU<\/a> – TR<\/a> – RO<\/a><\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=“3.6″][et_pb_column type=“4_4″][et_pb_divider admin_label=“Divider“ color=“#cecece“ show_divider=“on“ height=“10″ divider_style=“solid“ divider_position=“top“ hide_on_mobile=“on“ disabled_on=“on|on|off“]\n <\/p>\n[\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=“3.6″ background_color=“#e8e8e8″][et_pb_column type=“1_2″][et_pb_image src=“https:\/\/eumoschool.eu\/wp-content\/uploads\/io4cover-2.png“ url_new_window=“on“ animation=“off“ sticky=“off“ align=“center“ use_border_color=“off“ border_color=“#ffffff“ border_style=“solid“ _builder_version=“3.6″]\n <\/p>\n[\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″][et_pb_text admin_label=“Text“ use_border_color=“off“ border_color=“#ffffff“ border_style=“solid“ background_position=“top_left“ background_repeat=“repeat“ background_size=“initial“ _builder_version=“3.6″ custom_margin=“20px|20px|20px|20px“ custom_padding=“20px|20px|20px|20px“]\n Empfehlungen f\u00fcr die Politik zielen darauf ab PolitikerInnen und andere relevante NetzwerkpartnerInnen im Schulbereich, in ihren lokalen, nationalen und europ\u00e4ischen Strategien zur Vermeidung des vorzeitigen Schulabbruchs zu beeinflussen. Sie werden auf den Erfahrungen dieses Projektes beruhen und das Rahmenwerk der vergleichenden Forschungsergebnisse in Betracht ziehen, um der Politik konkrete Schl\u00fcsselhinweise, basierend auf dem nationalen Kontext und dem Bildungsbereich, zu liefern und somit auch die Nachhaltigkeit der Projektergebnisse nach der Projektlaufzeit von EUMOSCHOOL sicherstellen.<\/p>\n EN<\/a> – IT <\/a>– DE<\/a> – HU<\/a> – TR<\/a> – RO<\/a><\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Download EN –\u00a0IT – DE\u00a0–\u00a0HU\u00a0–\u00a0TR\u00a0–\u00a0RO Annexes OutPut1-Guidelines Results of the common international research Desk Researches, questionnaire and analysis per country: IT – DE\u00a0–\u00a0HU\u00a0–\u00a0TR\u00a0–\u00a0RO VERGLEICHENDER FORSCHUNGSBERICHT Dieser wird Ergebnis sein von: einer Feldforschung \u00fcber den Bildungskontext und das Bildungssystem einer Prim\u00e4rforschung \u00fcber die Bed\u00fcrfnisse von Schulen und Lehrenden hinsichtlich des vorzeitigen Schulabbruchs und Emotionaler […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":" It will be the result of:<\/p> It will generate knowledge on how emotional education is spread among schools & educational institutions in countries involved, raising stakeholders\u2019 level of knowledge working on ESL prevention and it will provide useful information to partners on their countries\u2019 educational policies to better transfer & adapt nationally\/culturally the DoE to their contexts to answer to the challenge of ESL (e.g. funding, legislations, teachers\u2019 education & training programmes available online, etc.).<\/p> The aim is to prepare effective tools for the research in schools, ensuring a quantitative & qualitative perspective so to gather useful responses. The relevant information will be put together in the standardized way.<\/p> It is a self-learning OER adapted from DoE targeted to teachers and placed in Moodle (link). <\/strong>The online course will be divided in 4 modules with specific objectives:<\/p> The aim is to help school sector to improve their capacity to exploit the potential of new technologies for the prevention of ESL through applying DoE as an holistic approach. It will offer an interactive guideline to improve collaboration internally & externally with parents & other external stakeholders, using the Eumoschool OER & other resources included in the Guidelines.<\/p> Policy recommendations are aimed at influence policy-makers & other relevant school stakeholders in their ESL strategies at local, national & European levels. They will be based on the experience of this project, taking into account the framework of the Comparative Research Results in order to deliver concrete key Policy Recommendations based on national contexts & educational sectors, & to support the sustainability of the project results beyond the lifetime of EUMOSCHOOL.<\/p>","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"yoast_head":"\nAnnexes<\/h3>\n
\n
VERGLEICHENDER FORSCHUNGSBERICHT<\/h2>\n
\n
EUMOSCHOOL OER<\/h2>\n
\n
RICHTLINIEN F\u00dcR DIE DURCHF\u00dcHRUNG VON EUMOSCHOOL ALS EIN UMFASSENDER ANSATZ ZUR VERMEIDUNG VON VORZEITIGEM SCHULABBRUCH<\/h2>\n
EMPFEHLUNGEN F\u00dcR DIE POLITIK<\/h2>\n
COMPARATIVE RESEARCH REPORT<\/h2>
EUMOSCHOOL OER<\/h2>
GUIDELINES FOR EUMOSCHOOL IMPLEMENTATION AS AN HOLISTIC APPROACH TO EARLY SCHOOL LEAVING<\/h2>
POLICY RECOMMENDATIONS<\/h2>