{"id":692,"date":"2018-06-19T11:07:50","date_gmt":"2018-06-19T11:07:50","guid":{"rendered":"https:\/\/eumoschool.eu\/?page_id=692"},"modified":"2018-08-24T10:26:33","modified_gmt":"2018-08-24T10:26:33","slug":"how-to-use-didactics-of-emotions-in-schools","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/eumoschool.eu\/de\/guidelines\/how-to-use-didactics-of-emotions-in-schools\/","title":{"rendered":"Wie benutzt man Didaktik der Emotionen in der Schule?"},"content":{"rendered":"[et_pb_section bb_built=“1″ fullwidth=“on“ _builder_version=“3.6″ background_color=“#7db6d2″ next_background_color=“#ffffff“ global_module=“654″][et_pb_fullwidth_post_title global_parent=“654″ meta=“off“ featured_image=“off“ text_color=“light“ _builder_version=“3.6″ title_font_size=“45px“ title_font_size_tablet=“30px“ title_font_size_phone=“25″ title_font_size_last_edited=“on|tablet“ text_orientation=“center“ custom_margin=“0px|||“ custom_padding=“20px||20px|“ animation_style=“fade“ background_position=“top_left“ background_repeat=“repeat“ background_size=“initial“ \/][et_pb_fullwidth_menu global_parent=“654″ menu_id=“10″ submenu_direction=“downwards“ fullwidth_menu=“on“ _builder_version=“3.6″ background_color=“#2e6783″ text_orientation=“center“ background_layout=“dark“ \/][\/et_pb_section][et_pb_section bb_built=“1″ prev_background_color=“#7db6d2″ next_background_color=“#000000″][et_pb_row][et_pb_column type=“4_4″][et_pb_text _builder_version=“3.6″]\n

In diesem Abschnitt der Richtlinien finden Sie eine Schritt-f\u00fcr-Schritt-Anleitung zur Implementierung der einzelnen DoE-Techniken. Der Wert dieses\u00a0Abschnitts besteht darin, dass Sie die praktischen Erfahrungen von Lehrern und Sch\u00fclern w\u00e4hrend der Projektdurchf\u00fchrung wirklich sehen k\u00f6nnen. Bevor\u00a0die einzelnen Techniken vertieft werden, wird in diesem Abschnitt vorgestellt, wie die Partner vorgegangen sind, um die hier gesammelten\u00a0Informationen zu sammeln.<\/p><\/blockquote>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row][et_pb_column type=“4_4″][et_pb_text _builder_version=“3.6″]\n

Das Monitoring und die Auswertung<\/h3>\n

Im Schuljahr 2016\/2017 nahmen 27 Schulen in 5 L\u00e4ndern (Italien, Ungarn, \u00d6sterreich, T\u00fcrkei, Rum\u00e4nien) an der Umsetzung der DoE-Techniken teil, wobei 707 Sch\u00fcler im Alter von 6 bis 16 Jahren an der Phase Piloting II teilnahmen. Alle 18 DoE-Techniken wurden im Rahmen des EUMOSCHOOL-Projekts in verschiedenen Schultypen – sowohl in der Primar- als auch in der Sekundarstufe – von Lehrern verschiedener F\u00e4cher verteilt und getestet. Jeder Lehrer hat sich entschieden, 3 Techniken in seiner Arbeitszeit zu testen, je nach den Lern- und emotionalen Ergebnissen, die er oder sie f\u00fcr<\/p>\n

Das Monitoring und die Auswertung<\/h3>\n

sein\/ihr Klassenzimmer ben\u00f6tigt.<\/p>\n

\u00c4hnlich wie das Piloting I verf\u00fcgte auch das Piloting II \u00fcber ein komplexes \u00dcberwachungs- und Bewertungssystem, das die Grundlage f\u00fcr die Erfassung aller hier gesammelten Informationen bildete. Dieses System hat mehrere Werkzeuge verwendet:<\/p>\n

    \n
  1. 3 Treffen mit Lehrern (vor, w\u00e4hrend und nach der Schule), um die Auswirkungen ihrer Erfahrungen bei der Umsetzung der DoE-Techniken in der Schule anhand von Frageb\u00f6gen und Fokusgruppen zu bewerten.<\/li>\n
  2. Assessment-Tools zur Messung der Schl\u00fcsselkompetenzen der Studierenden (vor und nach der Implementierung)<\/li>\n
  3. Psychometrische Tests – als SEDS – zur Messung des beahaviouralen und emotionalen Quotienten der Studierenden (vor und nach der DoE-Implementierung)<\/li>\n
  4. Beobachtungsinstrumente zur Unterst\u00fctzung der Lehrer bei der Planung der Techniken im Unterricht.<\/li>\n<\/ol>\n

    All dieses \u00dcberwachungssystem hat es erm\u00f6glicht, praktische Erfahrungen zu sammeln, wie die Techniken in verschiedenen Schulsituationen funktionieren, wie die Sch\u00fcler auf jeden von ihnen reagieren oder was ihre Schwierigkeiten sein k\u00f6nnten. F\u00fcr jede Technik wurde ein Video erstellt, das es erm\u00f6glicht, die Erfahrungen einiger der am Projekt beteiligten Lehrer bestm\u00f6glich zu beschreiben.<\/p>\n

    Werfen Sie einen Blick auf die Videos im n\u00e4chsten Abschnitt!<\/p>\n

    Alle Videos sind in Ihrer Sprache untertitelt (klicken Sie auf das Video-Einstellungssymbol und w\u00e4hlen Sie Ihre Sprache).<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=“3.6″ background_color=“#eeeeee“ custom_padding=“20px|20px|20px|20px“ border_width_all=“3px“ border_color_all=“#7db6d2″][et_pb_column type=“4_4″][et_pb_text _builder_version=“3.6″]\n

    ERINNERUNG: \u00dcberpr\u00fcfen Sie immer das Modul 3 des EUMOSCHOOL OER, um einen vollst\u00e4ndigen \u00dcberblick zu haben, um die Technik optimal umzusetzen.<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section bb_built=“1″ specialty=“off“ prev_background_color=“#000000″ _builder_version=“3.6″ next_background_color=“#7db6d2″][et_pb_row][et_pb_column type=“4_4″][et_pb_text _builder_version=“3.6″]\n

    Technik nach Technik<\/h1>\n[\/et_pb_text][et_pb_divider _builder_version=“3.6″ show_divider=“off“ \/][et_pb_portfolio _builder_version=“3.6″ posts_number=“-1″ show_categories=“off“ show_pagination=“off“ zoom_icon_color=“#7cb6d2″ hover_overlay_color=“rgba(255,255,255,0.9)“ include_categories=“12″ fullwidth=“off“ \/][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section bb_built=“1″ fullwidth=“on“ specialty=“off“ _builder_version=“3.6″ background_color=“#7db6d2″ prev_background_color=“#ffffff“ global_module=“888″][et_pb_fullwidth_menu global_parent=“888″ _builder_version=“3.6″ menu_id=“10″ submenu_direction=“downwards“ fullwidth_menu=“on“ background_color=“#7db6d2″ background_layout=“dark“ text_orientation=“center“ \/][\/et_pb_section]","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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