{"id":130,"date":"2016-10-20T09:00:56","date_gmt":"2016-10-20T09:00:56","guid":{"rendered":"https:\/\/eumoschool.eu\/?p=130"},"modified":"2017-03-23T15:52:15","modified_gmt":"2017-03-23T15:52:15","slug":"teachers","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eumoschool.eu\/de\/news\/teachers\/","title":{"rendered":"Die EUMOSCHOOL  OER: eine Selbstlern- Open Educational Resource f\u00fcr LehrerInnen, die Emotionale Didaktik lernen wollen"},"content":{"rendered":"Das Pilotprojekt I der EUMOSCHOOL OER hat in allen L\u00e4ndern begonnen. Dieser Online-Kurs ist das zweite im Rahmen des EUMOSCHOOL-Projekts \u2013 Emotionale Erziehung als Pr\u00e4vention f\u00fcr Schulabbruch vorgesehene intellektuelle Ergebnis.<\/p>\n<p>An dem Online-Kurs sind mehr als 40 LehrerInnen aus 5 L\u00e4ndern beteiligt (Italien, Rum\u00e4nien, Ungarn, T\u00fcrkei). Die Online-Nutzer dieses Kurses werden die M\u00f6glichkeit haben zur Bek\u00e4mpfung des Schulabbruchsph\u00e4nomen etwas \u00fcber Emotionale Erziehung durch die Anwendung von Techniken der Emotioalen Didaktik in ihrer Schulumgebung zu lernen.<\/p>\n<p>Der Kurs hat folgende Ziele:<\/p>\n<ul>\n<li>den LehrerInnen einen \u00dcberblick \u00fcber die aktuelle Situation in der Schule, Familie &amp; Erziehung, \u00fcber die N\u00f6te der neuen Generationen &amp; pragmatischen Perspektiven \u00fcber Anwendung von Prinzipien der emotionalen Erziehung zu geben;<\/li>\n<li>die Haupttheorien &amp; aktuellsten Studien auf der Grundlage der Emotionalen Didaktik zu lernen;<\/li>\n<li>die im Unterricht mit den Sch\u00fclerInnen anzuwendenden Techniken zu lernen;<\/li>\n<li>zu lernen wie man die Interventionen von DoE im Unterricht plant und steuert.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Der im Online-Kurs geplante Lernweg ist in 4 Module aufgeteilt. Jedes Modul ist unterteilt in 5 Abschnitte:\u00a0\u00a0 1) <strong>Ressourcen<\/strong>: die wichtigsten theoretischen Inhalte; 2) <strong>Aufgaben<\/strong>: auf die Inhalte bezogene Aktivit\u00e4ten;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 3) <strong>Kollaboration<\/strong>: Aktivit\u00e4ten, die darauf zielen das Peer-Lernen unter den LehrerInnen zu verbessern; \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a04) <strong>Selbstbewertung<\/strong>: Aktivit\u00e4ten, die die Selbstreflexion der LehrerInnen auf ihrem Lernweg stimulieren;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 5) <strong>Feedback<\/strong>: ein Fragebogen in Bezug auf die Erfahrung mit dem Modul.<\/p>\n<p>Die gesamte Arbeit der LehrerInnen wird von einem Tutor in jedem Land \u00fcberwacht, der ihren Lernweg aufmerksam verfolgt. Das ist die erste Version dieses Ergebnisses; im Laufe des n\u00e4chsten Jahres wird dank des st\u00e4ndigen Feedbacks der LehrerInnen w\u00e4hrend dieser Monate eine neue, aktualisierte und bereicherte Version hochgeladen.<\/p>\n<p>Schliesslich, nach dieser ersten Online-Schulung, haben die LehrerInnen die M\u00f6glichkeit am Pilotprojekt II teilzunehmen, was die Techniken der Emotionalen Didaktik in jedem Teilnehmerland umsetzen wird.<\/p>\n<p>F\u00fcr zus\u00e4tzliche Information setzen Sie sich bitte in Verbindung mit \u00a0<a href=\"mailto:alberto.biondo@danilodolci.org\">alberto.biondo@danilodolci.org<\/a>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das Pilotprojekt I der EUMOSCHOOL OER hat in allen L\u00e4ndern begonnen. Dieser Online-Kurs ist das zweite im Rahmen des EUMOSCHOOL-Projekts \u2013 Emotionale Erziehung als Pr\u00e4vention f\u00fcr Schulabbruch vorgesehene intellektuelle Ergebnis. 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