{"id":867,"date":"2018-06-21T13:32:55","date_gmt":"2018-06-21T13:32:55","guid":{"rendered":"https:\/\/eumoschool.eu\/?page_id=867"},"modified":"2018-08-27T06:34:10","modified_gmt":"2018-08-27T06:34:10","slug":"faq","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/guidelines\/faq\/","title":{"rendered":"Gyakori k\u00e9rd\u00e9sek \u2013 tov\u00e1bbi \u00f6tletek az alkalmaz\u00e1sra"},"content":{"rendered":"[et_pb_section bb_built=&#8221;1&#8243; fullwidth=&#8221;on&#8221; _builder_version=&#8221;3.6&#8243; background_color=&#8221;#7db6d2&#8243; next_background_color=&#8221;#ffffff&#8221; global_module=&#8221;654&#8243;][et_pb_fullwidth_post_title global_parent=&#8221;654&#8243; meta=&#8221;off&#8221; featured_image=&#8221;off&#8221; text_color=&#8221;light&#8221; _builder_version=&#8221;3.6&#8243; title_font_size=&#8221;45px&#8221; title_font_size_tablet=&#8221;30px&#8221; title_font_size_phone=&#8221;25&#8243; title_font_size_last_edited=&#8221;on|tablet&#8221; text_orientation=&#8221;center&#8221; custom_margin=&#8221;0px|||&#8221; custom_padding=&#8221;20px||20px|&#8221; animation_style=&#8221;fade&#8221; background_position=&#8221;top_left&#8221; background_repeat=&#8221;repeat&#8221; background_size=&#8221;initial&#8221;]\n<p>&nbsp;<\/p>\n[\/et_pb_fullwidth_post_title][et_pb_fullwidth_menu global_parent=&#8221;654&#8243; menu_id=&#8221;10&#8243; submenu_direction=&#8221;downwards&#8221; fullwidth_menu=&#8221;on&#8221; _builder_version=&#8221;3.6&#8243; background_color=&#8221;#2e6783&#8243; text_orientation=&#8221;center&#8221; background_layout=&#8221;dark&#8221; background_position=&#8221;top_left&#8221; background_repeat=&#8221;repeat&#8221; background_size=&#8221;initial&#8221;]\n<p>&nbsp;<\/p>\n[\/et_pb_fullwidth_menu][\/et_pb_section][et_pb_section bb_built=&#8221;1&#8243; _builder_version=&#8221;3.0.47&#8243; prev_background_color=&#8221;#7db6d2&#8243; next_background_color=&#8221;#7db6d2&#8243;][et_pb_row _builder_version=&#8221;3.0.48&#8243; background_size=&#8221;initial&#8221; background_position=&#8221;top_left&#8221; background_repeat=&#8221;repeat&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243;][et_pb_text _builder_version=&#8221;3.6&#8243;]\n<blockquote><p><em>Ebben a r\u00e9szben olyan k\u00e9rd\u00e9seket gy\u0171jt\u00f6tt\u00fcnk \u00f6ssze, amelyek gyakran felmer\u00fclnek az \u00c9rzelmek didaktik\u00e1ja alkalmaz\u00e1sa kapcs\u00e1n.<\/em><\/p><\/blockquote>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=&#8221;3.6&#8243; background_size=&#8221;initial&#8221; background_position=&#8221;top_left&#8221; background_repeat=&#8221;repeat&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243;][et_pb_toggle title=&#8221;Hogyan tudom \u00f6sszekapcsolni a gyakorlatokat az iskolai \u00e9lettel? &#8221; _builder_version=&#8221;3.6&#8243; title_level=&#8221;h1&#8243; open_toggle_text_color=&#8221;#7db5d1&#8243; open_toggle_background_color=&#8221;rgba(0,0,0,0)&#8221; closed_toggle_text_color=&#8221;#7db5d1&#8243; closed_toggle_background_color=&#8221;rgba(0,0,0,0)&#8221; border_color_all=&#8221;rgba(0,0,0,0)&#8221; title_text_color=&#8221;#000000&#8243; title_font_size=&#8221;45px&#8221; border_color_bottom=&#8221;#7db5d1&#8243; border_width_bottom=&#8221;3px&#8221; icon_color=&#8221;#7db5d1&#8243;]\n<p>Az \u00c9rzelmek didaktik\u00e1ja megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s\u00e9nek egy fontos szempontja, hogy illeszkedjen az iskola mindennapi \u00e9let\u00e9hez. Vannak olyan iskol\u00e1k, amelyek m\u00e1r a tananyag r\u00e9sz\u00e9v\u00e9 tett\u00e9k az \u00e9rzelmi nevel\u00e9st, \u00e9s k\u00fcl\u00f6n id\u0151t sz\u00e1nnak erre (f\u0151leg az alternat\u00edv iskol\u00e1k), azonban a legt\u00f6bb iskola nem rendelkezik ezzel a \u201cluxussal\u201d.<\/p>\n<p>Ezekben az esetekben a k\u00f6vetkez\u0151ket aj\u00e1nljuk az \u00e9rdekl\u0151d\u0151 tan\u00e1roknak:<\/p>\n<ul>\n<li>Az <strong>\u00f3r\u00e1k el\u0151tt <\/strong>sz\u00e1njon id\u0151t a gyakorlatra: lehet az a nap elej\u00e9n, az \u00f3r\u00e1k kezdete el\u0151tt egy r\u00f6vid megbesz\u00e9l\u00e9st tartan az \u00e9rzelmekr\u0151l. A tan\u00e1r megk\u00e9rheti a gyerekeket, hogy j\u00f6jjenek be 15 perccel kor\u00e1bban az iskol\u00e1ba. Ez j\u00f3l m\u0171k\u00f6dhet a fiatalabb gyerekekkel (10 \u00e9ves korig), a sz\u00fcl\u0151kkel sz\u00fcks\u00e9ges egyeztetni. \u00cdgy az iskolai nap is jobban indul.<\/li>\n<li>Haszn\u00e1lhatjuk alkalmank\u00e9nt az <strong>\u00f3r\u00e1k k\u00f6z\u00f6tti id\u0151t<\/strong> is, a sz\u00fcneteket. A sz\u00fcnetek nagyon fontosak a gyerekek sz\u00e1m\u00e1ra is, azonban ha felmer\u00fcl egy konfliktus, m\u00e9gis fontos lehet ezt az id\u0151t annak a kezel\u00e9s\u00e9re sz\u00e1nni \u2013 ide\u00e1lis esetben az \u00f3r\u00e1b\u00f3l is id\u0151t szak\u00edtva arra (p\u00e9ld\u00e1ul az \u00d3rai sz\u00fcnet gyakorlattal). A tanul\u00f3k \u00e1ltal\u00e1ban sz\u00edvesebben \u00e1ldozz\u00e1k fel a szabad idej\u00fcket, ha kompromisszumk\u00e9nt a tan\u00f3r\u00e1k egy r\u00e9sz\u00e9t is felhaszn\u00e1lhatj\u00e1k.<\/li>\n<li><strong>\u00d3r\u00e1k ut\u00e1n<\/strong>: amennyiben az \u201ceg\u00e9sz napos iskola\u201d-rendszer m\u0171k\u00f6dik az iskol\u00e1ban, akkor az \u00f3r\u00e1k ut\u00e1ni id\u0151szakot is haszn\u00e1lhatjuk az \u00e9rzelmi nevel\u00e9sre (ahogyan m\u00e1s tananyagon k\u00edv\u00fcli programokra is). Fontos, hogy olyan id\u0151pontot tal\u00e1ljunk, amelyik mindegyik gyerek sz\u00e1m\u00e1ra j\u00f3. Ha erre nincs lehet\u0151s\u00e9g, nem javasoljuk az \u00c9rzelmek didaktik\u00e1ja alkalmaz\u00e1s\u00e1t ezen a m\u00f3don, mivel ez egyfajta \u00e9rzelmi szakad\u00e1shoz vezethet az oszt\u00e1lyon bel\u00fcl. Ugyanakkor felaj\u00e1nlhatunk egy fakultat\u00edv \u00c9rzelmek-didaktik\u00e1ja programot a gyerekeknek egy t\u00e1gabb csoportnak azok sz\u00e1m\u00e1ra, akik szeretn\u00e9nek elm\u00e9lyedni az \u00e9rzelmi intelligencia vil\u00e1g\u00e1ban.<\/li>\n<li><strong>Oszt\u00e1lyf\u0151n\u00f6ki \u00f3r\u00e1k<\/strong>: a legt\u00f6bb iskol\u00e1ban rendszeres id\u0151k\u00f6z\u00f6nk\u00e9nt vannak oszt\u00e1lyf\u0151n\u00f6ki \u00f3r\u00e1k, amelyek nagyszer\u0171 lehet\u0151s\u00e9get ny\u00fajtanak az \u00c9rzelmek didaktik\u00e1ja gyakorlatainak alkalmaz\u00e1s\u00e1ra. Az oszt\u00e1lyf\u0151n\u00f6k l\u00e1thatja is, hogy az \u00e9rzelmekr\u0151l val\u00f3 besz\u00e9lget\u00e9s jav\u00edtja az oszt\u00e1lyk\u00f6z\u00f6ss\u00e9get is.<\/li>\n<li><strong>Oszt\u00e1lykir\u00e1ndul\u00e1sok \/ iskol\u00e1n k\u00edv\u00fcli tev\u00e9kenys\u00e9gek<\/strong>: a legt\u00f6bb oszt\u00e1lykir\u00e1ndul\u00e1son, legyen az f\u00e9lnapos, egynapos, vagy ak\u00e1r t\u00f6bbnapos, tal\u00e1lhatunk alkalmat az \u00c9rzelmek didaktik\u00e1ja gyakorlataihoz. Ez seg\u00edt a di\u00e1koknak az egym\u00e1shoz, valamint a tan\u00e1rhoz val\u00f3 kapcsolataik \u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9ben \u2013 mindez az \u00e9rzelmi nevel\u00e9s egy\u00e9b pozit\u00edv hat\u00e1sai mellett. P\u00e9ld\u00e1ul az \u00c9rzelmi k\u00e1rty\u00e1k gyakorlat egy adapt\u00e1lt v\u00e1ltozata (kezekkel mutatunk sz\u00e1mokat) ak\u00e1r a buszra, vonatra v\u00e1rakozva is m\u0171k\u00f6dik, \u00edgy \u00e9rt\u00e9kelve a k\u00f6z\u00f6s programot.<\/li>\n<li><strong>\u00d3r\u00e1k alatt<\/strong>: a legt\u00f6bb esetben az \u00f3r\u00e1k alatt is folytathatunk \u00e9rzelmi nevel\u00e9st. Ugyan n\u00e9ha \u00fagy t\u0171nhet, hogy lehetetlen a gyakorlatokat az \u00f3r\u00e1ba beilleszteni, ennek m\u00e9gis sz\u00e1mos el\u0151nye lehet: ha a di\u00e1kok motiv\u00e1latlanok valamilyen \u00e9rzelmi vihar k\u00f6vetkezt\u00e9ben, az egy\u00e9bk\u00e9nt is megakad\u00e1lyozn\u00e1 az \u00f3ra menet\u00e9t. A gyakorlatokat kipr\u00f3b\u00e1l\u00f3 tan\u00e1rok azt tapasztalt\u00e1k, hogy ha 10 percet sz\u00e1nnak az \u00f3ra elej\u00e9b\u0151l egy gyakorlatra vagy besz\u00e9lget\u00e9sre, az seg\u00edtett a di\u00e1koknak a figyelm\u00fck f\u00f3kusz\u00e1l\u00e1s\u00e1ban \u00e9s hat\u00e9konyabb\u00e1 v\u00e1lt az \u00f3ra h\u00e1tralev\u0151 r\u00e9sze.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Ugyanakkor arra is van lehet\u0151s\u00e9g\u00fcnk, hogy a gyakorlatokat az \u00f3r\u00e1k sor\u00e1n, a tananyag \u00e1tad\u00e1s\u00e1nak eszk\u00f6zek\u00e9nt haszn\u00e1ljuk fel. A k\u00f6vetkez\u0151kben bemutatunk n\u00e9h\u00e1ny \u00f6tletet erre vonatkoz\u00f3an:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Biol\u00f3gia:<\/strong> amikor a testr\u0151l tanulunk, a Test \u00e9s az \u00e9rzelmek gyakorlat k\u00f6nnyen integr\u00e1lhat\u00f3. Emellett azt is adhatjuk feladatnak, hogy a di\u00e1kok k\u00e9sz\u00edtsenek egy \u00c9rzelmi vide\u00f3t a testtel kapcsolatosan, valamint haszn\u00e1lhatjuk az \u00c9rzelmek doboz\u00e1t, vagy az \u00c9rzelmi n\u00e9vsor adapt\u00e1lt v\u00e1ltozat\u00e1t is (\u201cHol \u00e9rzel most \u00e9rz\u00e9seket?\u201d). Tov\u00e1bb\u00e1 az \u00e9rzelmek biol\u00f3giai h\u00e1tter\u00e9r\u0151l is besz\u00e9lgethet\u00fcnk a di\u00e1kokkal.<\/li>\n<li><strong>Irodalom<\/strong>: az \u00e9rzelmek az irodalom fontos r\u00e9sz\u00e9t k\u00e9pezik. Amikor egy \u00f3raterven dolgozunk (p\u00e9ld\u00e1ul a R\u00f3me\u00f3 \u00e9s J\u00fali\u00e1val foglalkozunk, ahogy azt a magyarorsz\u00e1gi tesztel\u00e9s sor\u00e1n is l\u00e1ttuk), haszn\u00e1lhatunk az \u00c9rzelmek didaktik\u00e1ja gyakorlatai k\u00f6z\u00fcl egyet-egyet, \u00edgy hangolva a di\u00e1kokat a t\u00e9m\u00e1ra. Ilyen gyakorlatok lehetnek az Asszoci\u00e1ci\u00f3s j\u00e1t\u00e9k vagy az \u00c9rzelmi koll\u00e1zs. A B\u00e1bj\u00e1t\u00e9k gyakorlat szint\u00e9n j\u00f3l tud m\u0171k\u00f6dni, hiszen haszn\u00e1lhatjuk a b\u00e1bokat az adott irodalmi sz\u00f6veg elj\u00e1tsz\u00e1s\u00e1ra, k\u00fcl\u00f6n\u00f6s hangs\u00falyt fektetve a szerepl\u0151k \u00e9rzelmeire. Fontos figyelembe venn\u00fcnk a di\u00e1kok t\u00f6rt\u00e9nettel kapcsolatos \u00e9rzelmeit is, amihez haszn\u00e1lhatjuk az \u00c9rzelmek zs\u00e1kja, az \u00c9rzelmi n\u00e9vsor vagy az \u00c9rzelmi k\u00e1rty\u00e1k gyakorlatokat.<\/li>\n<li><strong>T\u00f6rt\u00e9nelem: <\/strong>ak\u00e1rcsak az irodalom, a t\u00f6rt\u00e9nelem is t\u00f6rt\u00e9netekb\u0151l \u00e9p\u00fcl fel, amelyekben sz\u00e1mos \u00e9rzelem megjelent az esem\u00e9ny r\u00e9sztvev\u0151i k\u00f6z\u00f6tt. Az \u00e9rzelmeikkel dolgozva (p\u00e9ld\u00e1ul r\u00f6vid vide\u00f3k k\u00e9sz\u00edt\u00e9se ment\u00e9n) remek lehet\u0151s\u00e9get teremthet\u00fcnk a di\u00e1kok saj\u00e1t \u00e9rz\u00e9seivel val\u00f3 munk\u00e1ra.<\/li>\n<li><strong>K\u00e9mia<\/strong>: akkor is, ha els\u0151nek t\u00e1volinak t\u0171nhet ez a k\u00e9t ter\u00fclet, az \u00e9rzelmek k\u00e9miai h\u00e1tter\u00e9t alapul v\u00e9ve \u00f6sszek\u00f6thetj\u00fck \u0151ket, \u00e9s besz\u00e9lhet\u00fcnk az \u00e9rzelmekr\u0151l a k\u00e9mia\u00f3r\u00e1n. Vagy amikor a molekul\u00e1ris kapcsolatokr\u00f3l besz\u00e9l\u00fcnk, p\u00e1rhuzamot vonhatunk az emberi kapcsolatok vil\u00e1g\u00e1val is.<\/li>\n<li><strong>Idegen nyelv:<\/strong> ezzel az \u00f3r\u00e1val a legk\u00f6nnyebb \u00f6sszek\u00f6tni az \u00c9rzelmek didaktik\u00e1j\u00e1t! Alkalmazzuk a gyakorlatok az adott nyelven \u2013 az biztos, hogy megn\u0151 a di\u00e1kok sz\u00f3kincse az \u00e9rz\u00e9sek \u00e9s a t\u00f6rt\u00e9netek ter\u00fclet\u00e9n.<\/li>\n<li><strong>Testnevel\u00e9s:<\/strong> b\u00e1rmely gyakorlat, amelyik valamilyen mozg\u00e1st ig\u00e9nyel, alkalmas lehet a testnevel\u00e9s \u00e9s az \u00e9rzelmek \u00f6sszek\u00f6t\u00e9s\u00e9re (pl. Zen\u00e9l\u0151 \u00e9rzelmek, \u00c9rzelmi vonat).<\/li>\n<\/ul>\n<p>A fenti p\u00e9ld\u00e1kb\u00f3l l\u00e1thatjuk, hogy az \u00e9rzelmek \u00e9let\u00fcnk sz\u00e1mos ter\u00fclet\u00e9hez szorosan kapcsol\u00f3dnak, \u00e9s n\u00e9mi kreativit\u00e1ssal szinte b\u00e1rmelyik t\u00e9m\u00e1hoz, szak\u00f3r\u00e1hoz k\u00f6tni tudjuk \u0151ket \u2013 csak hajr\u00e1!<\/p>\n[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=&#8221;Hogyan vezess\u00fck az \u00e9rzelmekr\u0151l val\u00f3 besz\u00e9lget\u00e9seket? Mire figyelj\u00fcnk oda? &#8221; _builder_version=&#8221;3.6&#8243; title_level=&#8221;h1&#8243; open_toggle_text_color=&#8221;#7db5d1&#8243; open_toggle_background_color=&#8221;rgba(0,0,0,0)&#8221; closed_toggle_text_color=&#8221;#7db5d1&#8243; closed_toggle_background_color=&#8221;rgba(0,0,0,0)&#8221; border_color_all=&#8221;rgba(0,0,0,0)&#8221; title_text_color=&#8221;#000000&#8243; title_font_size=&#8221;45px&#8221; border_color_bottom=&#8221;#7db5d1&#8243; border_width_bottom=&#8221;3px&#8221; icon_color=&#8221;#7db5d1&#8243;]\n<p>Amikor az \u00e9rzelmekr\u0151l besz\u00e9l\u00fcnk, a kommunik\u00e1ci\u00f3 m\u00f3dja kulcsfontoss\u00e1g\u00fa. Ahhoz, hogy a di\u00e1kok fejl\u0151dhessenek, meg kell tudnunk teremteni egy \u00e9rzelmi biztons\u00e1ggal \u00e9s elfogad\u00e1ssal teli l\u00e9gk\u00f6rt \u2013 Carl R. Rogers, humanisztikus pszichol\u00f3gus szerint. A mi felel\u0151ss\u00e9g\u00fcnk nevel\u0151k\u00e9nt, hogy olyan k\u00f6zeget teremts\u00fcnk, amelyben a di\u00e1kok \u00fagy \u00e9rzik, k\u00f6nnyen \u00e9s szabadon ki tudj\u00e1k fejezni magukat, an\u00e9lk\u00fcl, hogy m\u00e1sok megt\u00e1madn\u00e1k vagy meg\u00edt\u00e9ln\u00e9k \u0151ket emiatt. Ez a l\u00e9gk\u00f6r rendk\u00edv\u00fcl l\u00e9nyeges, amikor az \u00e9rzelmi nevel\u00e9s a c\u00e9lunk. Ez sokszor egy hosszabb folyamat, ha a di\u00e1kok m\u00e9g nincsenek hozz\u00e1szokva az ilyen jelleg\u0171 munk\u00e1val, de \u00e9pp ez\u00e9rt k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen fontos.<\/p>\n<p><strong>Marshall Rosenberg<\/strong> k\u00edn\u00e1l egy hasznos kommunik\u00e1ci\u00f3s modellt, melyet az \u00e9rzelmekr\u0151l val\u00f3 besz\u00e9lget\u00e9sek sor\u00e1n k\u00f6vethet\u00fcnk. Az <strong>er\u0151szakmentes kommunik\u00e1ci\u00f3<\/strong> modellje a kommunik\u00e1ci\u00f3 k\u00e9t fajt\u00e1j\u00e1t \u00edrta le: a sak\u00e1lok \u00e9s a zsir\u00e1fok nyelv\u00e9t. A sak\u00e1lok egy szoci\u00e1lis helyzetet az er\u0151n kereszt\u00fcl m\u00e9rnek fel, ez\u00e9rt k\u00e9t m\u00f3don k\u00e9pesek kommunik\u00e1lni. Ha a p\u00e1rbesz\u00e9dben r\u00e9sztvev\u0151 felet gyeng\u00e9bbnek l\u00e1tj\u00e1k, akkor megt\u00e1madj\u00e1k. Ha viszont er\u0151sebbnek l\u00e1tj\u00e1k, akkor megadj\u00e1k magukat. A zsir\u00e1fok azonban hatalmas m\u00e9ret\u00fck ellen\u00e9re kedvesek: egyetlen r\u00fag\u00e1ssal megsemmis\u00edthetn\u00e9k ellenfel\u00fcket, de m\u00e9gsem teszik.<\/p>\n<p>Ezek a kommunik\u00e1ci\u00f3 k\u00e9t alapvet\u0151 mint\u00e1i: er\u0151szakos \u00e9s er\u0151szakmentes. B\u00e1r term\u00e9szetes \u00e9s n\u00e9ha hely\u00e9nval\u00f3 sak\u00e1lk\u00e9nt kommunik\u00e1lni, amikor az \u00e9rzelem a t\u00e9t, a zsir\u00e1fok kommunik\u00e1ci\u00f3j\u00e1t haszn\u00e1ljuk a tanul\u00f3kkal, hogy k\u00e9pesek legyenek biztons\u00e1gban \u00e9rezni magukat annyira, hogy ki merj\u00e9k fejezni val\u00f3s \u00e9rz\u00e9seiket, ez\u00e1ltal nyitott\u00e1 v\u00e1lva a v\u00e1ltoz\u00e1sra. Ehhez a k\u00f6vetkez\u0151ket tehetj\u00fck:<\/p>\n<ol>\n<li><em>Megfigyel\u00e9s<\/em> &#8211; ne \u00e9rtelmezd, csak figyeld meg, amit a m\u00e1sik csin\u00e1l (de l\u00e9gy pontos!) (p\u00e9ld\u00e1ul: &#8220;Amikor azt javasoltam, hogy menj\u00fcnk ki, nevett\u00e9l.&#8221;)<\/li>\n<li><em>\u00c9rz\u00e9sek<\/em> &#8211; besz\u00e9lj arr\u00f3l, amit \u00e9rzel (&#8220;\u00dagy \u00e9reztem, egyed\u00fcl maradok, \u00e9s nem vagyok fontos.&#8221;)<\/li>\n<li><em>Sz\u00fcks\u00e9gletek<\/em> &#8211; besz\u00e9lj arr\u00f3l, amire sz\u00fcks\u00e9ged van (&#8220;Szeretn\u00e9m, ha komolyan venn\u00e9d az \u00f6tleteimet.&#8221;)<\/li>\n<li><em>K\u00e9rj<\/em> &#8211; ha sz\u00fcks\u00e9ged van valamire, k\u00e9rd (&#8220;Legk\u00f6zelebb, ha javasolok valamit, k\u00e9rlek, hallgasd meg \u00e9s gondolkodjunk r\u00f3la egy\u00fctt.&#8221;)<\/li>\n<\/ol>\n<p>Egy m\u00e1sik, hasznos kommunik\u00e1ci\u00f3s megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s a <strong>Thomas Gordon<\/strong> \u00e1ltal le\u00edrt <strong>seg\u00edt\u0151 kommunik\u00e1ci\u00f3<\/strong>. Modellj\u00e9nek alapjai hasonlatosak Rosenberg\u00e9hez: figyelembe kell venn\u00fcnk a saj\u00e1t \u00e9s m\u00e1sok \u00e9rz\u00e9seit is. Tov\u00e1bb\u00e1 el kell ker\u00fcln\u00fcnk a kommunik\u00e1ci\u00f3s g\u00e1takat, melyek megg\u00e1tolnak m\u00e1sokat az \u00e9rzelmeik megoszt\u00e1s\u00e1ban, \u00e9s haszn\u00e1ljuk az akt\u00edv hallgat\u00e1s technik\u00e1j\u00e1t, mely b\u00e1tor\u00edtja a besz\u00e9l\u0151t az elbesz\u00e9l\u00e9s folytat\u00e1s\u00e1ban. A k\u00f6vetkez\u0151kben egy list\u00e1t \u00e1ll\u00edtottunk \u00f6ssze a kommunik\u00e1ci\u00f3s g\u00e1takr\u00f3l, ezzel megk\u00f6nny\u00edtve a tan\u00e1roknak, hogy azonos\u00edts\u00e1k azokat. A leggyakoribb kommunik\u00e1ci\u00f3s akad\u00e1lyok:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Utas\u00edt\u00e1sok<\/strong>: Amikor utas\u00edtunk m\u00e1sokat, bemutatjuk, hogy hatalmunk van felett\u00fck. Emiatt a m\u00e1sik megpr\u00f3b\u00e1lhat visszav\u00e1gni, ami veszeked\u00e9shez vezethet.<\/li>\n<li><strong>Fenyeget\u00e9s<\/strong>: A fenyeget\u00e9s \u00e1ltal az emberek megt\u00e1madva \u00e9rzik magukat. A fenyeget\u00e9s f\u00e9lelmet is eredm\u00e9nyez. A fenyegetett ember megv\u00e1ltoztathatja a viselked\u00e9s\u00e9t, de hossz\u00fa t\u00e1von az ilyen strat\u00e9gia rombolja az emberek k\u00f6zti kapcsolatot.<\/li>\n<li><strong>Kioktat\u00e1s<\/strong>: Kioktatni azt, aki az \u00e9rzelmeir\u0151l besz\u00e9l, k\u00f6nnyen megal\u00e1zotts\u00e1got kelthet a besz\u00e9l\u0151ben.<\/li>\n<li><strong>Tan\u00e1csol\u00e1s<\/strong>: Egy stresszteli embernek tan\u00e1csot adni hasonl\u00f3 eredm\u00e9nnyel j\u00e1rhat, mint a kioktat\u00e1s. Az illet\u0151 &#8220;but\u00e1nak&#8221; \u00e9rezheti mag\u00e1t, ami\u00e9rt nem saj\u00e1t mag\u00e1t\u00f3l j\u00f6tt r\u00e1 a megold\u00e1sra.<\/li>\n<li><strong>Saj\u00e1t t\u00f6rt\u00e9netek<\/strong>: Amikor valaki az \u00e9rz\u00e9seir\u0151l besz\u00e9l, \u00e9s v\u00e1laszk\u00e9pp a saj\u00e1t \u00e9rz\u00e9seinkr\u0151l besz\u00e9l\u00fcnk, azzal azt mutatjuk, hogy kev\u00e9ss\u00e9 \u00e9rdekel a besz\u00e9lget\u0151t\u00e1rsunk \u00e9rzelmi \u00e1llapota, ezzel pedig olyan \u00e9rz\u00e9st kelthet\u00fcnk benne, mint akit nem vesznek figyelembe.<\/li>\n<li><strong>Logikai \u00e9rvel\u00e9s<\/strong>: A logikai \u00e9rvel\u00e9s a tan\u00e1csol\u00e1shoz hasonl\u00f3an nem seg\u00edt a probl\u00e9m\u00e1s helyzetekben. Akit el\u00e1rasztanak az \u00e9rzelmei, kev\u00e9ss\u00e9 k\u00e9pes arra, hogy \u00e9rveket meghallgasson, ez\u00e9rt ez nem seg\u00edt a helyzet megold\u00e1sa sor\u00e1n.<\/li>\n<li><strong>B\u00e1tor\u00edt\u00e1s<\/strong>: B\u00e1r bizonyos helyzetekben hasznos, a b\u00e1tor\u00edt\u00e1s nem m\u0171k\u00f6dik olyan szem\u00e9lyekn\u00e9l, akiket el\u00e1rasztottak negat\u00edv \u00e9rz\u00e9seik. Ha egy depresszi\u00f3snak azt mondjuk, hogy &#8220;fel a fejjel&#8221;, csak azt \u00e9rhetj\u00fck el, hogy letagadja val\u00f3s \u00e9rz\u00e9seit.<\/li>\n<li><strong>Kritiz\u00e1l\u00e1s<\/strong>: Ha a besz\u00e9l\u0151t kritiz\u00e1ljuk, azzal csak arra k\u00e9nyszer\u00fcl az illet\u0151, hogy megv\u00e9dje mag\u00e1t, ahelyett, hogy folytatn\u00e1 a gondolatai megoszt\u00e1s\u00e1t.<\/li>\n<li><strong>Viccel\u0151d\u00e9s<\/strong>: Az \u00e9rzelmekr\u0151l val\u00f3 viccel\u0151d\u00e9s nagyon k\u00f6nnyen megb\u00e1nthat ak\u00e1rkit, \u00e9s megakad\u00e1lyozza a tov\u00e1bbi megoszt\u00e1st.<\/li>\n<li><strong>C\u00edmk\u00e9z\u00e9s<\/strong>: \u00cdt\u00e9lkezni m\u00e1sokr\u00f3l vagy c\u00edmk\u00e9zni \u0151ket azzal az eredm\u00e9nnyel j\u00e1rhat, hogy nem meg\u00e9rtettnek \u00e9rzik magukat \u00e9s elt\u00e1ntor\u00edtja \u0151ket a megoszt\u00e1st\u00f3l.<\/li>\n<\/ul>\n<p>B\u00e1r nagyon fontos, hogy elker\u00fclj\u00fck a fenti akad\u00e1lyokat, szem el\u0151tt kell tartani, hogy l\u00e9teznek olyan kommunik\u00e1ci\u00f3s meger\u0151s\u00edt\u00e9si technik\u00e1k, mellyel jelezhetj\u00fck, hogy figyel\u00fcnk \u00e9s \u00e9rdekel, amit a m\u00e1sik szeretne k\u00f6z\u00f6lni. Ezek a k\u00f6vetkez\u0151k:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>T\u00fckr\u00f6z\u00e9s <\/strong>(&#8220;L\u00e1tom, hogy feszt\u00fclt lett\u00e9l, amikor nem tudtad id\u0151ben befejezni.&#8221;): Amikor a t\u00fckr\u00f6z\u00e9st haszn\u00e1ljuk, el\u00e9g csak a kulcsszavakat vagy az utols\u00f3 p\u00e1r kimondott sz\u00f3t megism\u00e9telni. Ezzel jelezz\u00fck, hogy szeretn\u00e9nk a besz\u00e9l\u0151t meg\u00e9rteni, \u00e9s ez meger\u0151s\u00edti \u0151t abban, hogy folytassa. Nem sz\u00e1m\u00edt, hogy helyesen \u00edt\u00e9lt\u00fck-e meg a megfigyel\u00e9s\u00fcnk sor\u00e1n, mert a m\u00e1sik f\u00e9l kijav\u00edthat \u00e9s folytathatja a megoszt\u00e1st.<\/li>\n<li><strong>Nyitott k\u00e9rd\u00e9sek<\/strong> (&#8220;Milyen \u00e9rz\u00e9s volt, hogy megv\u00e1ltoztattuk a terveket?&#8221;): Ha szeretn\u00e9nk t\u00f6bbet tudni, nyitott m\u00f3don kell feltenn\u00fcnk a k\u00e9rd\u00e9s\u00fcnk, hogy a m\u00e1sik f\u00e9l \u00fagy \u00e9rezze, megoszthatja az \u00e9rz\u00e9seit. Ugyanakkor, ha puszt\u00e1n igennel vagy nemmel v\u00e1laszolnak, azt is el kell fogadnunk.<\/li>\n<li><strong>\u00c1tfogalmaz\u00e1s <\/strong>(&#8220;Teh\u00e1t azt mondod, hogy unatkozt\u00e1l a j\u00e1t\u00e9k alatt.&#8221;): A m\u00e1sik mondatainak \u00e1tfogalmaz\u00e1sa azt a c\u00e9lt szolg\u00e1lja, hogy biztosak legy\u00fcnk abban, j\u00f3l meg\u00e9rtett\u00fck-e a m\u00e1sikat, \u00e9s lehet\u0151s\u00e9get ad a besz\u00e9l\u0151nek, hogy r\u00e9szletesebben k\u00f6r\u00fcl\u00edrja az \u00e9rz\u00e9seit.<\/li>\n<li><strong>\u00d6nvizsg\u00e1lat <\/strong>(&#8220;\u00c9n is d\u00fch\u00f6s leszek, amikor valaki nem figyel az \u00f6tleteimre.&#8221;): Felt\u00e1rhatunk magunkb\u00f3l t\u00f6bbet, hogy facilit\u00e1ljuk az \u00e9rzelmekr\u0151l val\u00f3 besz\u00e9lget\u00e9st. Ugyanakkor \u00f3vakodjunk att\u00f3l, hogy csakis saj\u00e1t magunkon legyen a f\u00f3kusz, puszt\u00e1n mutassuk meg, hogy mi is gyakran \u00e9rezz\u00fck azt, amit a besz\u00e9l\u0151.<\/li>\n<li><strong>\u00d6sszefoglal\u00e1s<\/strong>: A hallottak \u00f6sszefoglal\u00e1sa seg\u00edt jobban tudatos\u00edtani a t\u00f6rt\u00e9nteket. Ennek eredm\u00e9nyek\u00e9pp sokkal t\u00f6bbet tanulhatnak a tapasztalataikb\u00f3l. (\u201c\u00d6r\u00fcl\u00f6k, hogy a legt\u00f6bben \u00e9lvezt\u00e9tek a j\u00e1t\u00e9kot, \u00e9s sz\u00edvesen kipr\u00f3b\u00e1ln\u00e1tok m\u00e9g egyszer.\u201d)<\/li>\n<li><strong>Inform\u00e1l\u00e1s <\/strong>(pl.: &#8220;T\u00fal nagy a zaj!&#8221;) Ha lehets\u00e9ges, olyan m\u00f3don adjunk inform\u00e1ci\u00f3t egy javaslatr\u00f3l vagy k\u00e9r\u00e9sr\u0151l, hogy az lehet\u0151s\u00e9gk\u00e9nt jelenjen meg, ne utas\u00edt\u00e1sk\u00e9nt. Egy ilyen \u00fczenet sokkal jobban m\u0171k\u00f6dik, mert motiv\u00e1l, \u00e9s nem elv\u00e1r\u00e1st fejez ki.<\/li>\n<\/ul>\n<p>B\u00e1rmelyik megk\u00f6zel\u00edt\u00e9st is haszn\u00e1ljuk (er\u0151szakmentes vagy seg\u00edt\u0151 kommunik\u00e1ci\u00f3) a di\u00e1kokkal val\u00f3 munk\u00e1nk sor\u00e1n, legy\u00fcnk konzisztensek. \u00c9rdemes a munka elej\u00e9n lefektetni bizonyos alapvet\u0151 kommunik\u00e1ci\u00f3s szab\u00e1lyokat, melyeket k\u00f6vetni\u00fck kell \u2013 ugyanakkor mi is k\u00f6vess\u00fck \u0151ket, \u00edgy szolg\u00e1ltatva egy mint\u00e1t. Eleinte lehet, hogy ez neh\u00e9znek bizonyul, ha nem vagyunk hozz\u00e1szokva ehhez a t\u00edpus\u00fa kommunik\u00e1ci\u00f3hoz, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sk\u00e9ppen, mivel tan\u00e1rk\u00e9nt sokszor \u00e9ppen hogy sokkal direkt\u00edvebb m\u00f3don kommunik\u00e1lunk a di\u00e1kokkal a szerep\u00fcnkb\u0151l ad\u00f3d\u00f3an. Az\u00e9rt is neh\u00e9z lehet, mert a c\u00e9lunk \u00e9pp az \u00e9rzelmekkel val\u00f3 munka \u2013 \u00e1m \u00e9pp ez\u00e9rt kell nagyon tudatosan vezetn\u00fcnk az ilyen besz\u00e9lget\u00e9seket. Szeretn\u00e9nk, ha a di\u00e1kok meg\u00e9ln\u00e9k a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 \u00e9rzelmeiket, an\u00e9lk\u00fcl, hogy b\u00e1rki is s\u00e9r\u00fclne a folyamat k\u00f6zben.<\/p>\n[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=&#8221;Mit tegy\u00fcnk, ha felmer\u00fcl egy neh\u00e9z helyzet? &#8221; _builder_version=&#8221;3.6&#8243; title_level=&#8221;h1&#8243; open_toggle_text_color=&#8221;#7db5d1&#8243; open_toggle_background_color=&#8221;rgba(0,0,0,0)&#8221; closed_toggle_text_color=&#8221;#7db5d1&#8243; closed_toggle_background_color=&#8221;rgba(0,0,0,0)&#8221; border_color_all=&#8221;rgba(0,0,0,0)&#8221; title_text_color=&#8221;#000000&#8243; title_font_size=&#8221;45px&#8221; border_color_bottom=&#8221;#7db5d1&#8243; border_width_bottom=&#8221;3px&#8221; icon_color=&#8221;#7db5d1&#8243;]\n<p>Sz\u00e1mos tan\u00e1r tart att\u00f3l, hogy az \u00e9rzelmekr\u0151l val\u00f3 besz\u00e9lget\u00e9s olyan helyzeteket teremt majd, amelyeket nem tudnak kezelni. Sokszor tehetetlennek \u00e9rzik magukat, amikor egy tanul\u00f3juk els\u00edrja mag\u00e1t, neh\u00e9z t\u00f6rt\u00e9neteket oszt meg, ez teljesen term\u00e9szetes \u00e9rz\u00e9s. Fontos, hogy tiszt\u00e1ban legy\u00fcnk a saj\u00e1t kompetenciat\u00e1rainkkal \u2013 vannak k\u00f6z\u00fcl\u00fcnk, akik k\u00f6nnyebben megbirk\u00f3zunk bizonyos helyzetekkel, m\u00edg ez m\u00e1soknak nehezebb lehet.<\/p>\n<p>Amikor az \u00e9rzelmekr\u0151l besz\u00e9l\u00fcnk, val\u00f3ban el\u0151j\u00f6hetnek neh\u00e9z helyzetek, de ez ritk\u00e1n t\u00f6rt\u00e9nik meg. Legt\u00f6bb esetben a di\u00e1kok tudj\u00e1k kezelni, mit osztanak meg a t\u00f6bbiekkel \u00e9s a tan\u00e1rral. Amennyiben olyan dolgot osztanak meg, ami bonyolult, neh\u00e9z, azt az\u00e9rt teszik, mert seg\u00edts\u00e9gre van sz\u00fcks\u00e9g\u00fck. 1-est adni az \u00c9rzelmi n\u00e9vsorban, egy kem\u00e9ny \u00fczenetet \u00edrni a Postal\u00e1d\u00e1ba \u2013 ezek fontos seg\u00edts\u00e9gk\u00e9r\u00e9sek.<\/p>\n<p>Amennyiben ez el\u0151fordul, az els\u0151 \u00e9s legfontosabb dolog, hogy <strong>ne ess\u00fcnk p\u00e1nikba<\/strong>. Azzal nem okozhatunk gondolt, ha az \u00e9rt\u0151 figyelem technik\u00e1it gyakoroljuk (l\u00e1sd feljebb): a csendet, a meghallgat\u00e1st, a t\u00fckr\u00f6z\u00e9st, a megfigyel\u00e9st. Ha a di\u00e1k olyan dolgokr\u00f3l szeretne besz\u00e9lni, amelyek fesz\u00fclts\u00e9ggel teliek, nyomaszt\u00f3ak a sz\u00e1m\u00e1ra, fontos sz\u00e1mukra, hogy meghallgass\u00e1k \u0151ket. Ez n\u00f6veli a biztons\u00e1g\u00e9rz\u00e9s\u00fcket, hiszen valaki k\u00e9pes \u201emegtartani\u201d \u0151ket, az \u00e9rz\u00e9seiket, ez pedig seg\u00edt nekik a saj\u00e1t magukhoz val\u00f3 \u00fajrakapcsol\u00f3d\u00e1sban, maguk \u00f6sszeszed\u00e9s\u00e9ben. (Ne feledkezz\u00fcnk meg a kommunik\u00e1ci\u00f3s g\u00e1takr\u00f3l! Ilyen helyzetben a tan\u00e1csad\u00e1s vagy a saj\u00e1t t\u00f6rt\u00e9netek megoszt\u00e1sa b\u00e1nt\u00f3 lehet.)<\/p>\n<p>Ha a t\u00f6rt\u00e9net vagy a probl\u00e9ma t\u00fal intenz\u00edv, vagy elhanyagol\u00e1s, b\u00e1ntalmaz\u00e1s, depresszi\u00f3 vagy m\u00e1s komoly ment\u00e1lis probl\u00e9ma jeleit \u00e9szlelj\u00fck, <strong>forduljunk szakemberhez<\/strong>. A legt\u00f6bb iskol\u00e1ban van iskolapszichol\u00f3gus, de amennyiben az \u00d6n iskol\u00e1j\u00e1ban nincs pszichol\u00f3gus, keresse fel a region\u00e1lis gyermekv\u00e9delmi szolg\u00e1latot. Amennyiben b\u00e1ntalmaz\u00e1s (pl. ver\u00e9s) vagy komoly elhanyagol\u00e1s (pl. \u00e9hez\u00e9s, rossz hig\u00e9nia) t\u00fcneteit l\u00e1tja, azonnal inform\u00e1lja az igazgat\u00f3t \u00e9s egy\u00fctt tegy\u00e9k meg a sz\u00fcks\u00e9ges l\u00e9p\u00e9seket.<\/p>\n<p>Amennyiben nem biztos benne, mit tegyen, h\u00edvjon fel egy gyermekekkel foglalkoz\u00f3 seg\u00e9lyvonalat (Magyarorsz\u00e1gon pl. a K\u00e9k Vonal Alap\u00edtv\u00e1nyt, a 116-111-es telefonsz\u00e1mon). Itt seg\u00edts\u00e9get kaphat a teend\u0151kkel kapcsolatban.<\/p>\n[\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section bb_built=&#8221;1&#8243; fullwidth=&#8221;on&#8221; specialty=&#8221;off&#8221; _builder_version=&#8221;3.6&#8243; background_color=&#8221;#7db6d2&#8243; prev_background_color=&#8221;#ffffff&#8221; global_module=&#8221;888&#8243;][et_pb_fullwidth_menu global_parent=&#8221;888&#8243; _builder_version=&#8221;3.6&#8243; menu_id=&#8221;10&#8243; submenu_direction=&#8221;downwards&#8221; fullwidth_menu=&#8221;on&#8221; background_color=&#8221;#7db6d2&#8243; background_layout=&#8221;dark&#8221; text_orientation=&#8221;center&#8221; background_position=&#8221;top_left&#8221; background_repeat=&#8221;repeat&#8221; background_size=&#8221;initial&#8221; \/][\/et_pb_section]","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; &nbsp; Ebben a r\u00e9szben olyan k\u00e9rd\u00e9seket gy\u0171jt\u00f6tt\u00fcnk \u00f6ssze, amelyek gyakran felmer\u00fclnek az \u00c9rzelmek didaktik\u00e1ja alkalmaz\u00e1sa kapcs\u00e1n. Az \u00c9rzelmek didaktik\u00e1ja megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s\u00e9nek egy fontos szempontja, hogy illeszkedjen az iskola mindennapi \u00e9let\u00e9hez. Vannak olyan iskol\u00e1k, amelyek m\u00e1r a tananyag r\u00e9sz\u00e9v\u00e9 tett\u00e9k az \u00e9rzelmi nevel\u00e9st, \u00e9s k\u00fcl\u00f6n id\u0151t sz\u00e1nnak erre (f\u0151leg az alternat\u00edv iskol\u00e1k), azonban a legt\u00f6bb iskola [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":570,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v22.5 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Gyakori k\u00e9rd\u00e9sek \u2013 tov\u00e1bbi \u00f6tletek az alkalmaz\u00e1sra - EUMOSCHOOL<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/guidelines\/faq\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"hu_HU\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Gyakori k\u00e9rd\u00e9sek \u2013 tov\u00e1bbi \u00f6tletek az alkalmaz\u00e1sra - EUMOSCHOOL\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"&nbsp; &nbsp; Ebben a r\u00e9szben olyan k\u00e9rd\u00e9seket gy\u0171jt\u00f6tt\u00fcnk \u00f6ssze, amelyek gyakran felmer\u00fclnek az \u00c9rzelmek didaktik\u00e1ja alkalmaz\u00e1sa kapcs\u00e1n. Az \u00c9rzelmek didaktik\u00e1ja megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s\u00e9nek egy fontos szempontja, hogy illeszkedjen az iskola mindennapi \u00e9let\u00e9hez. Vannak olyan iskol\u00e1k, amelyek m\u00e1r a tananyag r\u00e9sz\u00e9v\u00e9 tett\u00e9k az \u00e9rzelmi nevel\u00e9st, \u00e9s k\u00fcl\u00f6n id\u0151t sz\u00e1nnak erre (f\u0151leg az alternat\u00edv iskol\u00e1k), azonban a legt\u00f6bb iskola [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/guidelines\/faq\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"EUMOSCHOOL\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/Eumoschool\/\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2018-08-27T06:34:10+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"92 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/guidelines\/faq\/\",\"url\":\"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/guidelines\/faq\/\",\"name\":\"Gyakori k\u00e9rd\u00e9sek \u2013 tov\u00e1bbi \u00f6tletek az alkalmaz\u00e1sra - EUMOSCHOOL\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/#website\"},\"datePublished\":\"2018-06-21T13:32:55+00:00\",\"dateModified\":\"2018-08-27T06:34:10+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/guidelines\/faq\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"hu\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/guidelines\/faq\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/guidelines\/faq\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"\u00datmutat\u00f3\",\"item\":\"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/guidelines\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Gyakori k\u00e9rd\u00e9sek \u2013 tov\u00e1bbi \u00f6tletek az alkalmaz\u00e1sra\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/#website\",\"url\":\"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/\",\"name\":\"EUMOSCHOOL\",\"description\":\"Emotional Education for Early School Leaving Prevention\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"hu\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Gyakori k\u00e9rd\u00e9sek \u2013 tov\u00e1bbi \u00f6tletek az alkalmaz\u00e1sra - EUMOSCHOOL","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/guidelines\/faq\/","og_locale":"hu_HU","og_type":"article","og_title":"Gyakori k\u00e9rd\u00e9sek \u2013 tov\u00e1bbi \u00f6tletek az alkalmaz\u00e1sra - EUMOSCHOOL","og_description":"&nbsp; &nbsp; Ebben a r\u00e9szben olyan k\u00e9rd\u00e9seket gy\u0171jt\u00f6tt\u00fcnk \u00f6ssze, amelyek gyakran felmer\u00fclnek az \u00c9rzelmek didaktik\u00e1ja alkalmaz\u00e1sa kapcs\u00e1n. Az \u00c9rzelmek didaktik\u00e1ja megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s\u00e9nek egy fontos szempontja, hogy illeszkedjen az iskola mindennapi \u00e9let\u00e9hez. Vannak olyan iskol\u00e1k, amelyek m\u00e1r a tananyag r\u00e9sz\u00e9v\u00e9 tett\u00e9k az \u00e9rzelmi nevel\u00e9st, \u00e9s k\u00fcl\u00f6n id\u0151t sz\u00e1nnak erre (f\u0151leg az alternat\u00edv iskol\u00e1k), azonban a legt\u00f6bb iskola [&hellip;]","og_url":"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/guidelines\/faq\/","og_site_name":"EUMOSCHOOL","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/Eumoschool\/","article_modified_time":"2018-08-27T06:34:10+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Est. reading time":"92 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/guidelines\/faq\/","url":"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/guidelines\/faq\/","name":"Gyakori k\u00e9rd\u00e9sek \u2013 tov\u00e1bbi \u00f6tletek az alkalmaz\u00e1sra - EUMOSCHOOL","isPartOf":{"@id":"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/#website"},"datePublished":"2018-06-21T13:32:55+00:00","dateModified":"2018-08-27T06:34:10+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/guidelines\/faq\/#breadcrumb"},"inLanguage":"hu","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/guidelines\/faq\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/guidelines\/faq\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"\u00datmutat\u00f3","item":"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/guidelines\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Gyakori k\u00e9rd\u00e9sek \u2013 tov\u00e1bbi \u00f6tletek az alkalmaz\u00e1sra"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/#website","url":"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/","name":"EUMOSCHOOL","description":"Emotional Education for Early School Leaving Prevention","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"hu"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/867"}],"collection":[{"href":"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=867"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/867\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1386,"href":"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/867\/revisions\/1386"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/570"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eumoschool.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=867"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}