EUMOSCHOOL: SCOPRI I RISULTATI E I PRODOTTI DEL PROGETTO CONTRO L’ABBANDONO SCOLASTICO

È possibile prevenire l’abbandono scolastico affidandosi all’educazione emotiva? EUMOSCHOOL – Emotional Education for Early School Leaving...

EUMOSCHOOL: UN PERCORSO LUNGO TRE ANNI PER PROMUOVERE L’EDUCAZIONE EMOTIVA

È possibile influenzare positivamente il percorso di crescita e apprendimento dei bambini e degli adolescenti, lavorando sulla loro comprensione e...

EUMOSCHOOL: FARE RETE CONTRO LA DISPERSIONE SCOLASTICA

La dispersione scolastica è un fenomeno complesso e multidimensionale che può essere ridotto solo attraverso un approccio olistico che preveda...

EUMOSCHOOL e la didattica delle emozioni: tempo di bilanci e nuovi inizi

È possibile affidarsi alle tecniche di didattica delle emozioni per prevenire l’abbandono scolastico? A poco più di due anni dall’inizio del...

A Cheltenham nuovi percorsi di educazione emotiva in Europa

Il terzo incontro transnazionale del progetto EUMOSCHOOL si è tenuto a Cheltenham (Regno Unito), il 17-18 novembre 2016. L’incontro – ospitato...

Una Risorsa Didattica Aperta di autoapprendimento per insegnanti che vogliono utilizzare la Didattica delle Emozioni in classe

La I fase Pilota dell’EUMOSHOOL OER è iniziata in tutti i paesi. Questo corso online è il secondo Intellectual Output previsto all’interno del...

Le prime conclusioni della ricerca e le prossime fasi

Negli ultimi mesi, il partenariato del progetto EUMOSCHOOL è riuscito a finalizzare la ricerca relativa al primo Intellectual Output: la Ricerca...

Training sulla Didattica delle Emozioni e nuove prospettive per il futuro

Dal 2 al 7 Maggio 2016 ha avuto luogo ad Istanbul, Turchia, il Training per i Tutor e il secondo incontro fra i partner del progetto “EUMOSCHOOL –...

L’Educazione Emotiva per prevenire l’abbandono scolastico: al via EUMOSCHOOL

Il 19 e 20 Novembre 2015 si è tenuto a Palermo il Kick off Meeting del progetto EUMOSCHOOL – Emotional Education for Early School Leaving Prevention...

EUMOSCHOOL

Didactic of Emotions is an innovative and effective model of intervention against Early School Leaving through the introduction of emotional education into the school environment.

Find out more!

New coherent methodology and innovative curricula of emotional education

Reduce the phenomenon of
Early School Leaving

Based on the Italian methodology
“Didattica delle Emozioni”©

Our objectives are:

i

Contribute to effective Early School Leaving strategies through the integration of emotional education intervention methodology in school curricula for all students impacting on the reduction of early school leaving.

Through emotional education, foster development and assessment of transversal skills and competences among students to favour wellness and diminish emotional discomfort risks.

Increase professional skills of teachers in the field by equipping them with an accessible Early School Leaving intervention methodology utilized through OERs combined with practical techniques and assessment tools, and adapted for classroom learning at any level.

Support holistic collaborative approaches to teaching through networking and events to promote dialogue with stakeholders in school education across Europe and foster the exchange of good practices to address and support children and young people at risk of Early School Leaving and disadvantage.

EUMOSCHOOL provides teachers with theoretical basis and practical tools for educating students to recognise, live and manage emotions, thus enhancing the well-being of the class and preventing the drop-out!

Open Educational Resource

Within EUMOSCHOOL, the original Didactics of Emotions methodology has been transferred to a free and openly accessible e-learning platform, available in 6 languages!

Guidelines

These Guidelines provides a key tool for the implementation of EUMOSCHOOL as an holistic approach to Early School Leaving. They are available in 6 languages!

EUMOSCHOOL has already reached …

Countries

Schools

Teachers

Students