Il progetto EUMOSCHOOL

Il progetto EUMOSCHOOL

Il progetto EUMOSCHOOL mira a sviluppare, testare ed implementare una nuova e coerente metodologia legata all’educazione emotiva all’interno degli ambienti scolastici, coinvolgendo 6 paesi europei (Italia, Regno Unito, Turchia, Ungheria, Romania, Austria) al fine di fornire un efficace modello di intervento per ridurre il fenomeno dell’abbandono scolastico. EUMOSCHOOL ha sviluppato un innovativo curriculo, un programma di formazione e metodi didattici che rispondono alle esigenze sempre crescenti dei docenti e degli allievi di età compresa fra i 6 e i 16 anni.

Il progetto si basa sull’adattamento a livello europeo della “Didattica delle Emozioni”©, una metodologia nata in Italia, sviluppata nel corso di 18 anni di sperimentazione nel campo dell’educazione emotiva. Tale metodo è stato testato con successo da oltre 3000 docenti, studenti, genitori e tutor allo scopo di migliorare il grado di benessere e le competenze trasversali degli allievi. Grazie ad esso è stato possibile ridurre il tasso di abbandono scolastico precoce e, allo stesso tempo, migliorare le competenze professionali degli insegnanti e del personale ausiliario.

EUMOSCHOOL si propone di diffondere tale metodologia fra un numero sempre maggiore di studenti, insegnanti e scuole attraverso l’introduzione dell’educazione emotiva nei programmi scolastici.

Gli obiettivi specifici del progetto EUMOSCHOOL sono:

• Contribuire ad efficaci strategie contro l’abbandono scolastico attraverso l’integrazione di metodologie d’intervento legate all’educazione emotiva nei programmi degli studenti, creando un impatto nella riduzione del suddetto fenomeno.
• Attraverso l’educazione emotiva, promuovere lo sviluppo e il riconoscimento delle abilità e delle competenze trasversali tra gli studenti per favorire il loro benessere e diminuire i rischi di sconforto emotivo.
• Aumentare le abilità professionali degli insegnanti fornendo una metodologia accessibile per intervenire sul fenomeno dell’abbandono scolastico attraverso l’utilizzo delle potenzialità delle Risorse Educative Aperte (OERs) combinate a tecniche pratiche e strumenti di valutazione e adattata all’apprendimento in classe di ogni livello.
• Supportare un approccio olistico all’insegnamento attraverso networking ed eventi per promuovere il dialogo con stakeholders sull’educazione emotiva in Europa e promuovere lo scambio di buone pratiche per supportare giovani e bambini a rischio di abbandono scolastico precoce.

EUMOSCHOOL ha prodotto quattro principali risultati:

Che cos’è il programma Erasmus+? 

Erasmus+ è il programma dell’UE per l’istruzione, la formazione, la gioventù e lo sport in Europa. Grazie a un bilancio di 14,7 miliardi di euro, darà a oltre 4 milioni di europei l’opportunità di studiare, formarsi, acquisire esperienza e fare volontariato all’estero.

Erasmus+ è stato ideato per sostenere gli sforzi dei Paesi che prendono parte al programma, affinché questi sfruttino il potenziale ed il capitale sociale europeo nel settore dell’apprendimento permanente, sostenendo attività di apprendimento formale, non formale e informale nel campo dell’istruzione, della formazione e del settore giovanile. Il programma promuove, inoltre, opportunità di cooperazione e mobilità fra i Paesi partner, soprattutto nell’ambito dell’Alta Formazione e della gioventù.

Per saperne di più sul programma Erasmus+, ti invitiamo a visitare il sito internet: http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/

Struttura delle Linee Guida

Il principale obiettivo di queste Linee Guida è di permettere a chi opera nel settore dell’istruzione di migliorare la propria capacità di sfruttare le potenzialità delle nuove tecnologie e combattere l’abbandono scolastico attraverso l’applicazione della Didattica delle Emozioni. Queste linee guida sono, dunque, state redatte allo scopo di supportare i docenti che intendono servirsi delle tecniche della Didattica delle Emozioni nel corso delle loro lezioni. A questo scopo, abbiamo deciso di raccogliere le opinioni degli insegnanti che hanno testato queste tecniche nelle loro classi nel corso del 2017, e abbiamo condotto delle interviste con gli ideatori della metodologia e e altri professionisti del mondo della scuola. Grazie ad essi, siamo riusciti a creare una serie completa di strumenti facili da utilizzare che permettono di implementare un approccio olistico volto a contrastare la dispersione scolastica.

Inoltre, per sfruttare a pieno l’esperienza dei partner nell’ambito del progetto, nonché quella dei 45 docenti che vi hanno preso parte, abbiamo deciso di realizzare due diverse versioni di questo prodotto: 1) una versione online e interattiva delle linee guida, con oltre 20 video per vedere e ascoltare l’esperienza di insegnanti, allievi e professionisti del mondo dell’istruzione alle prese con tecniche della Didattica delle Emozioni; 2) un manuale cartaceo da utilizzare e portare con te nel corso delle lezioni.

Le linee guida hanno la seguente struttura:

L’importanza dell’educazione emotiva nelle scuole

Per introdurre il tema dell’educazione emotiva all’interno delle scuole, abbiamo deciso di riportare il testo di due interviste condotte insieme a dei professionisti: un esperto in psicologia dell’educazione dell’università di Gloucestershire (Regno Unito) e la preside di una scuola italiana. Il loro contributo è un ottimo punto da cui partire per comprendere l’importanza dell’educazione emotiva nelle scuole.

La Didattica delle Emozioni: una breve introduzione?

Il secondo capitolo costituisce un’introduzione alla Didattica delle Emozioni – la principale metodologia utilizzata nell’ambito di EUMOSCHOOL – presentata attraverso un’intervista ai due fondatori dell’Emotional Training Centre – l’organizzazione che ha ideato e sperimentato per prima la Didattica delle Emozioni.

Implementare la Didattica delle Emozioni nelle scuole: consigli pratici per un approccio olistico

Questa sezione fornisce dei suggerimenti su come adottare un approccio olistico a partire dalla propria classe fino a coinvolgere l’intera scuola.

Il corso online di EUMOSCHOOL: l’e-learning applicato all’educazione emotiva

Nel terzo capitolo, spiegheremo in che modo siamo riusciti a creare un corso online sulla Didattica delle Emozioni. La piattaforma di Moodle ospita quattro i moduli che illustrano le basi dell’educazione emotiva, le tecniche della Didattica delle Emozioni ed il loro utilizzo pratico all’interno delle scuole.

Come usare tecniche della Didattica delle Emozioni nelle scuole?

In questa sezione, presenteremo tutte e 18 le tecniche della Didattica delle Emozioni. Nel corso del progetto, sono stati realizzati dei brevi video sugli insegnanti che hanno preso parte alla fase della sperimentazione. Sebbene nel presente manuale sia possibile leggere sia delle esperienze sia dei suggerimenti per l’implementazione di tali tecniche, nella versione online è possibile vedere dei video che mostrano come svolgere, adattare ed inserire le attività nel corso delle lezioni, nonché le reazioni degli allievi e degli insegnanti.

Casi studio

Questa sezione è dedicata ad esempi concreti che testimoniano gli effetti della Didattica delle Emozioni all’interno delle scuole attraverso casi studio, testimonianze di studenti e docenti che hanno preso parte al progetto. I casi studio sono suddividi in quattro sezioni:

• Gli effetti delle tecniche della Didattica delle Emozioni sugli studenti
• L’opinione degli insegnanti sulla loro esperienza nell’ambito del progetto
• Gli effetti della Didattica delle Emozioni sulle dinamiche di classe
• Come coinvolgere una comunità più ampia

Domande frequenti

Infine, abbiamo scelto di inserire una sezione per rispondere alle domande e alle curiosità più comuni, quali: come introdurre tali attività nel corso delle lezioni regolari, come gestire una discussione sul tema delle emozioni, che cosa fare quando insorgono dei problemi legati all’implementazione delle tecniche.