{"id":692,"date":"2018-06-19T11:07:50","date_gmt":"2018-06-19T11:07:50","guid":{"rendered":"https:\/\/eumoschool.eu\/?page_id=692"},"modified":"2018-08-24T10:26:33","modified_gmt":"2018-08-24T10:26:33","slug":"how-to-use-didactics-of-emotions-in-schools","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/eumoschool.eu\/it\/guidelines\/how-to-use-didactics-of-emotions-in-schools\/","title":{"rendered":"Come usare le tecniche della Didattica delle Emozioni nelle scuole?"},"content":{"rendered":"[et_pb_section bb_built=”1″ fullwidth=”on” _builder_version=”3.6″ background_color=”#7db6d2″ next_background_color=”#ffffff” global_module=”654″][et_pb_fullwidth_post_title global_parent=”654″ meta=”off” featured_image=”off” text_color=”light” _builder_version=”3.6″ title_font_size=”45px” title_font_size_tablet=”30px” title_font_size_phone=”25″ title_font_size_last_edited=”on|tablet” text_orientation=”center” custom_margin=”0px|||” custom_padding=”20px||20px|” animation_style=”fade”]\n

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In questa sezione del manuale, troverai una guida dettagliata per implementare le tecniche della Didattica delle Emozioni in classe. Il valore aggiunto della sezione risiede nel fatto che attraverso di essa puoi vedere coi tuoi occhi qual \u00e8 stata l\u2019esperienza maturata nelle classi. Prima di approfondire la conoscenza di ciascuna tecnica tramite i video registrati durante la fase di implementazione, ti mostreremo in che modo i partner hanno scelto di raccogliere le informazioni qui contenute. <\/em><\/p><\/blockquote>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row][et_pb_column type=”4_4″][et_pb_text _builder_version=”3.6″]\n

L’implementazione nelle scuole<\/strong><\/h3>\n

Sono state 27 le scuole che hanno preso parte all’implementazione delle tecniche della Didattica delle Emozioni in 5 diversi Paesi (Italia, Ungheria, Austria, Turchia, Romania) nel corso dell\u2019anno scolastico 2016\/2017. La sperimentazione ha coinvolto 707 studenti di et\u00e0 compresa fra i 6 e i 16 anni. Tutte e 18 le tecniche sono state testate in diversi tipi di scuole \u2013 primarie e secondarie di primo e secondo grado \u2013 da insegnanti di discipline diverse. Ciascun docente ha scelto di testare 3 tecniche nel corso delle proprie lezioni sulla base dei risultati di apprendimento previsti.<\/p>\n

Monitoraggio e valutazione<\/h3>\n

Cos\u00ec come nella prima fase di sperimentazione, anche per la seconda \u00e8 stato predisposto un complesso sistema di valutazione e di monitoraggio che ci ha concesso di raccogliere le informazioni qui contenute. Gli strumenti utilizzati sono i seguenti:<\/p>\n

    \n
  1. 3 incontri (iniziale, intermedio, finale), per valutare l\u2019implementazione delle tecniche della Didattica delle Emozioni nelle scuole mediante questionari e gruppi di discussione.<\/li>\n
  2. Strumenti di valutazione le competenze chiave degli studenti.<\/li>\n
  3. Test psicometrici \u2013 come il SEDS \u2013 volti a valutare il quoziente comportamentale ed emotivo degli studenti, somministrati prima e dopo l\u2019implementazione delle tecniche della Didattica delle Emozioni.<\/li>\n
  4. Strumenti volti ad aiutare gli insegnanti a pianificare l\u2019impelemtazione delle tecniche della Didattica delle Emozioni nel proprio percorso didattico.<\/li>\n<\/ol>\n

    Questo sistema ci ha consentito di ottenere informazioni dettagliate sul modo in cui le tecniche sono state recepite in diversi contesti scolastici, su come hanno reagito gli allievi e sulle loro difficolt\u00e0. \u00c8 stato realizzato un video per ciascuna tecnica al fine di descrivere nella migliore maniera possibile l\u2019esperienza degli insegnanti.<\/p>\n

    Guarda i video delle tecniche nella prossima sezione!<\/p>\n

    Tutti i video sono sottotitolati nella tua lingua (clicca sull\u2019icona delle impostazioni del video e seleziona la tua lingua)<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”3.6″ background_color=”#eeeeee” custom_padding=”20px|20px|20px|20px” border_width_all=”3px” border_color_all=”#7db6d2″][et_pb_column type=”4_4″][et_pb_text _builder_version=”3.6″]\n

    Consulta il modulo 3 del corso online di EUMOSCHOOL per avere un\u2019idea pi\u00f9 chiara di come implementare ciascuna tecnica.<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section bb_built=”1″ specialty=”off” prev_background_color=”#000000″ _builder_version=”3.6″ next_background_color=”#7db6d2″][et_pb_row][et_pb_column type=”4_4″][et_pb_text _builder_version=”3.6″]\n

    Le tecniche<\/h1>\n[\/et_pb_text][et_pb_divider _builder_version=”3.6″ show_divider=”off” \/][et_pb_portfolio _builder_version=”3.6″ posts_number=”-1″ show_categories=”off” show_pagination=”off” zoom_icon_color=”#7cb6d2″ hover_overlay_color=”rgba(255,255,255,0.9)” include_categories=”12″ fullwidth=”off” \/][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section bb_built=”1″ fullwidth=”on” specialty=”off” _builder_version=”3.6″ background_color=”#7db6d2″ prev_background_color=”#ffffff” global_module=”888″][et_pb_fullwidth_menu global_parent=”888″ _builder_version=”3.6″ menu_id=”10″ submenu_direction=”downwards” fullwidth_menu=”on” background_color=”#7db6d2″ background_layout=”dark” text_orientation=”center” \/][\/et_pb_section]","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

       

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