{"id":1633,"date":"2018-08-31T15:33:07","date_gmt":"2018-08-31T15:33:07","guid":{"rendered":"https:\/\/eumoschool.eu\/?p=1633"},"modified":"2018-11-14T09:02:27","modified_gmt":"2018-11-14T09:02:27","slug":"eumoschool-discover-the-results-and-tools-for-teachers-to-prevent-early-school-leaving","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eumoschool.eu\/it\/news\/eumoschool-discover-the-results-and-tools-for-teachers-to-prevent-early-school-leaving\/","title":{"rendered":"EUMOSCHOOL: SCOPRI I RISULTATI E I PRODOTTI DEL PROGETTO CONTRO L\u2019ABBANDONO SCOLASTICO"},"content":{"rendered":"\u00c8 possibile<strong> prevenire l\u2019abbandono scolastico\u00a0affidandosi all\u2019educazione emotiva<\/strong>?<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/eumoschool.eu\/it\/\"><strong>EUMOSCHOOL \u2013 Emotional Education for Early School Leaving Prevention<\/strong><\/a>\u00a0\u2013 \u00e8 un progetto europeo finanziato dal programma Erasmus +, Partenariati Strategici nel settore Scuola, che mira a sviluppare, testare ed implementare una nuova e coerente metodologia legata all\u2019<strong>educazione emotiva\u00a0<\/strong>all\u2019interno degli ambienti scolastici, coinvolgendo 6 paesi europei (Italia, Regno Unito, Turchia, Ungheria, Romania, Austria) al fine di fornire un efficace modello di intervento per ridurre il fenomeno dell\u2019<strong>abbandono scolastico<\/strong>.<\/p>\n<p>Il progetto si basa sull\u2019adattamento a livello europeo della metodologia italiana della\u00a0<strong>Didattica delle Emozioni\u00ae<\/strong>\u00a0sviluppata attraverso 16 anni di esperienza e di ricerca nel campo dell\u2019educazione emotiva, allo scopo di migliorare il benessere e le competenze chiave trasversali degli alunni cos\u00ec da ridurre il fenomeno dell\u2019abbandono scolastico oltre a migliorare le competenze professionali degli insegnanti e di chi lavora nel settore.<\/p>\n<p>Gli obiettivi specifici del progetto EUMOSCHOOL sono:<\/p>\n<ul>\n<li><em>Contribuire ad efficaci strategie contro l\u2019abbandono scolastico attraverso l\u2019integrazione di metodologie d\u2019intervento legate all\u2019educazione emotiva nei programmi degli studenti, creando un impatto nella riduzione del suddetto fenomeno.<\/em><\/li>\n<li><em>Attraverso l\u2019educazione emotiva, promuovere lo sviluppo e il riconoscimento delle abilit\u00e0 e delle competenze trasversali tra gli studenti per favorire il loro benessere e diminuire i rischi di sconforto emotivo.<\/em><\/li>\n<li><em>Aumentare le abilit\u00e0 professionali degli insegnanti fornendo una metodologia accessibile per intervenire sul fenomeno dell\u2019abbandono scolastico attraverso l\u2019utilizzo delle potenzialit\u00e0 delle Risorse Educative Aperte (OERs) combinate a tecniche pratiche e strumenti di valutazione e adattata all\u2019apprendimento in classe di ogni livello.<\/em><\/li>\n<li><em>Supportare un approccio olistico all\u2019insegnamento attraverso networking ed eventi per promuovere il dialogo con stakeholders sull\u2019educazione emotiva in Europa e promuovere lo scambio di buone pratiche per supportare giovani e bambini a rischio di abbandono scolastico precoce.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>Il progetto ha la durata di 3 anni, da settembre 2015 ad agosto 2018, ed \u00e8 giunto al suo termine!<\/p>\n<h2>Cos\u2019\u00e8 la Didattica delle Emozioni\u00ae?<\/h2>\n<blockquote><p><em>Format educativo di nuova generazione orientato alla promozione del benessere in classe e alla prevenzione del disagio dei bambini e dei ragazzi con particolare riferimento a quelli caratterizzati da dipendenza patologica. Fa parte delle pratiche di prevenzione precoce e si basa sull\u2019assunto scientifico che una buona padronanza del proprio mondo emotivo costituisce un ottimo fattore di protezione. Il format risponde alle linee guida raccomandate dall\u2019Organizzazione mondiale della sanit\u00e0 ed \u00e8 stato testato su un campione di alunni molto vasto.<\/em><\/p>\n<p>(Schiralli R., Mariani, U 2006)<\/p><\/blockquote>\n<h2><strong>Quali sono i principali prodotti sviluppati dal progetto?<\/strong><\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ricerca Comparata<\/strong>\u00a0\u2013 un report che include:<\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li>Una\u00a0<strong>ricerca bibliografica<\/strong>\u00a0sul contesto ed il sistema educativo nei paesi partner, con una definizione dei termini approfondita, un\u2019analisi delle pratiche esistenti dell\u2019Educazione Emotiva nelle scuole e una panoramica del fenomeno dell\u2019Abbandono Scolastico a livello nazionale ed europeo.<\/li>\n<li>Una\u00a0<strong>ricerca primaria<\/strong>\u00a0riguardo i bisogni di insegnanti e scuole sulla prevenzione dell\u2019Abbandono Scolastico e sull\u2019Educazione Emotiva.La Ricerca Comparata ha fornito un\u2019analisi dei bisogni a livello educativo, che ha coinvolto diversi attori che lavorano nel settore scolastico ed educativo in genere, oltre a contenere un\u2019approfondita analisi dello stato dell\u2019arte di Educazione Emotiva e Abbandono Scolastico. In questa maniera, la Ricerca ha rappresentato una forte base sulla quale sviluppare i successivi prodotti del progetto.<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><strong>EUMOSCHOOL OER<\/strong>\u00a0(Risorsa Educativa Aperta): un corso online sulla Didattica delle Emozioni rivolto agli insegnanti e ospitata da MOODLE;<br \/>\nIl\u00a0<strong>corso online di EUMOSCHOOL\u00a0<\/strong>\u00e8 disponibile in 6 diverse lingue (Inglese, Italiano, Rumeno, Ungherese, Tedesco, Turco) ed \u00e8 suddiviso in 4 moduli con obbiettivi specifici per la durata totale stimata in 40 ore di auto-apprendimento (considerando il tempo di lettura, studio, esercizi e compiti da svolgere).<br \/>\nEcco una panoramica dei contenuti del corso:<\/p>\n<ul>\n<li>Modulo 1: Cos\u2019\u00e8 la Didattica delle Emozioni?<br \/>\n<em>Il Modulo esplora il rapporto che intercorre fra il benessere emotivo di bambini ed adolescenti e la dispersione scolastica, nonch\u00e9 la situazione all\u2019interno delle scuole.<\/em><\/li>\n<li>Modulo 2: Dall\u2019intelligenza emotiva all\u2019educazione emotiva: le basi scientifiche della Didattica delle Emozioni<br \/>\n<em>Il Modulo espone le principali teorie sottese all\u2019educazione emotiva<\/em><\/li>\n<li>Modulo 3: Riscontri scientifici e strumenti da utilizzare in classe: attivit\u00e0 preparatorie<br \/>\n<em>Il Modulo illustra le 18 tecniche della Didattica delle Emozioni da utilizzare in classe con gli studenti<\/em><\/li>\n<li>Modulo 4: Gestione e preparazione delle attivit\u00e0 legate alla Didattica delle Emozioni<br \/>\n<em>Il Modulo forma gli insegnanti a preparare e a gestire attivit\u00e0 legate alla Didattica delle Emozioni in classe<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Linee Guida per un approccio olistico alla prevenzione dell\u2019abbandono scolastico<\/strong>: un documento in due versioni \u2013 digitale e cartaceo \u2013 che contiene una summa delle esperienze di studenti e insegnanti nel corso della fase di implementazione, con istruzioni passo per passo per l\u2019applicazione della Didattica delle Emozioni, un metodo ideato in Italia che ci ha consentito di introdurre l\u2019educazione emotiva nelle scuole di cinque diversi Paesi europei.<br \/>\nLe linee guida intendono fornire al lettore una panoramica completa su ci\u00f2 che \u00e8 stato fatto e \u2013 soprattutto \u2013 una serie di suggerimenti e raccomandazioni rivolte a quegli insegnanti che desiderano integrare le tecniche della Didattica delle Emozioni all\u2019interno delle loro lezioni e del loro piano formativo, attraverso un approccio olistico al fine di creare un clima positivo all\u2019interno delle classi che garantisca il benessere psicologico degli studenti.<br \/>\nPrincipali contenuti delle Linee Guida:<\/p>\n<ul>\n<li>Introduzione al progetto, alla metodologia e all\u2019approccio EUMOSCHOOL.<\/li>\n<li>Consigli pratici per l\u2019implementazione di un approccio olistico.<\/li>\n<li>Una guida passo per passo, con video e descrizioni delle esperienze di insegnanti e studenti che hanno implementato le 18 tecniche della Didattica delle Emozioni durante l\u2019anno scolastico 2016\/2017.<\/li>\n<li>Case Studies e racconti relativi a 1) I benefici tratti dagli studenti; 2) le sensazioni e le riflessioni degli insegnanti nel corso della fase di implementazione; 3) i cambiamenti avvenuti nel gruppo-classe a seguito dell\u2019implementazione delle tecniche; 4) come coinvolgere genitori, colleghi e membri della comunit\u00e0 locale nell\u2019implementazione della metodologia.<\/li>\n<li>Domande Frequenti, link e approfondimenti.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Raccomandazioni politiche<\/strong>: un documento rivolto ai decisori politici e ad altri soggetti chiave con indicazioni su strategie auspicabili volte a combattere l\u2019abbandono scolastico a livello locale, nazionale ed europeo.<br \/>\n<strong>Le due principali raccomandazioni emerse in maniera condivisa in tutti i paesi partner sono state le seguenti<\/strong>:<\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li>Integrare l\u2019educazione emotiva all\u2019interno della formazione per nuovi insegnanti e dell\u2019aggiornamento degli insegnanti gi\u00e0 di ruolo.<\/li>\n<li>Integrare una componente di educazione emotiva all\u2019interno del curricolo scolastico.<\/li>\n<\/ol>\n<h2><strong>Quali risultati sono stati raggiunti?<\/strong><\/h2>\n<p>Durante l\u2019anno scolastico 2016\/2017 e 2017\/2018 il progetto ha coinvolto in totale:<\/p>\n<p><strong>1033 studenti |\u00a0<\/strong> <strong>132 docenti | 58 scuole |\u00a0<\/strong><strong>5 paesi europei<\/strong><\/p>\n<p>superando di gran lunga gli obiettivi prefissati dal progetto.<\/p>\n<p><strong>Vuoi scoprire anche tu come introdurre l\u2019educazione emotiva nella tua classe?\u00a0<\/strong>Trovi tutti i prodotti sviluppati dal progetto all\u2019interno del sito\u00a0<a href=\"https:\/\/eumoschool.eu\/\">eumoschool.eu<\/a>!<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/eumoschool.eu\/it\/\">EUMOSCHOOL- Emotional Education for Early School Leaving Prevention<\/a>\u00a0\u00e8 finanziato dal programma\u00a0<a href=\"https:\/\/ec.europa.eu\/programmes\/erasmus-plus\/programme-guide\/part-b\/three-key-actions\/key-action-2\/strategic-partnerships-field-education-training-youth_it\">Erasmus+, Azione chiave 2<\/a>\u00a0\u2013 Cooperazione per l\u2019innovazione e lo scambio di buone pratiche, Partenariati strategici, settore SCUOLA.<\/p>\n<p>Il partenariato del progetto si compone di 7 organizzazioni:<\/p>\n<ul>\n<li>Centro per lo Sviluppo Creativo \u201cDanilo Dolci\u201d (Italia, coordinatore);<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.educazioneemotiva.it\/\">Emotional Training Center<\/a>\u00a0(Italia);<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.rwctic.org\/\">CILSDGC<\/a>\u00a0(Romania);<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.dogaokullari.com\/en\">DOGA School<\/a>\u00a0(Turchia);<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.migration.cc\/\">Verain Multiculturelle<\/a>\u00a0(Austria);<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.rogersalapitvany.hu\/index.php\/en\/\">Rogers School Foundation<\/a>\u00a0(Ungheria);<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.glos.ac.uk\/Pages\/default.aspx\">University of Gloucestershire<\/a>\u00a0(Regno Unito).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Se vuoi saperne di pi\u00f9, visita il sito\u00a0<a href=\"mailto:eumoschool.eu\/\">eumoschool.eu<\/a>\u00a0o scrivi a\u00a0<a href=\"mailto:antonella.alessi@danilodolci.org\">antonella.alessi@danilodolci.org<\/a>.","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00c8 possibile prevenire l\u2019abbandono scolastico\u00a0affidandosi all\u2019educazione emotiva? 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