Érzelmi videó
| GYAKORLAT | Érzelmi videó |
| Ország | Ausztria |
| Évfolyam / Bevont diákok életkora | 14-16 évesek |
| Környezet (Milyen helyszínen próbálták ki a gyakorlatot? Hogy volt berendezve a terem, amennyiben releváns? ) | Átmeneti osztály Innsbruck-bán
A diákok körben ülnek |
| Szükséges eszközök (amennyiben releváns) | Székek, nagyobb terem |
| Fejleszteni kívánt érzelmi kompetenciák)
(Érzelmek felismerése, Érzelmek megélése, Érzelmek kezelése) |
Érzelmek felismerése, Érzelmek megélése, Érzelmek kezelése |
| Fejleszteni kívánt keresztkompetenciák
(Szociális és állampolgári kompetenciák, Kulturális tudatosság és kifejezőkészség, A tanulás tanulása, Kezdeményező- és vállalkozókészség) |
Szociális és állampolgári kompetenciák, Kulturális tudatosság és kifejezőkészség |
| Gyakorlat leírása
(a videóban bemutatott gyakorlat leírása lépésről lépésre)
|
A fiatalok körben ülnek és közösen kiválasztanak egy olyan érzelmi helyzetet, amelyet szeretnének feldolgozni egy videóban. Ebben az esetben a szorongás, a stresszz és a segítségre való igény témáját választották. Úgy döntöttek, egy mindennapi szituációban dolgoznak ezekkel az érzésekkel: egy boltban szeretnének vásárolni, de nincs elég pénzük.
Ezután megtervezték a jeleneteket és a helyszínt, majd elpróbálták a jelenetet. Mindegyikük végiggondolja a saját karakterét: milyen élethelyzetben vannak, milyen a személyiségük, mik a motivációik. Amikor úgy érzik, elkészültek felveszik a jelenetet és közösen megnézik a kész művet. Ezután megbeszélik a tapasztalataikat, elmondják, hogyan érezték magukat a folyamat során. Egyedül érezték magukat? Élvezték, hogy tanulhatnak magukról? Miből veszik észre, hogy jól érzik magukat? Mi az oka annak, amikor mérgesek? A tanár a diákokkal közösen körüljárja ezeket az érzéseket, kitapogatózza, a diákok számára ismerősek-e, hogy voltak-e már a jelenethez hasonló helyzetben.
|
| Adaptáció módja
(amennyiben releváns) |
|
| Tanári tapasztalat (Miért választotta ezt a gyakorlatot? Van bármilyen javaslata más tanárok számára?)
|
“A feldolgozott jelenet egy mindennapi szituáció volt. Mindenekelőtt az olyan érzésekkel akartunk foglalkozni, mint a szorongás, a stressz, a segítségkérés. Hogy érzik magukat, amikor egy félénk személynek segítségre van szüksége, vagy épp amikor valaki feléjük közeledik? Hogy érzik magukat, amikor őket segíti meg valaki? Ezeket a témákat akartuk közelebb hozni a saját élményeiken keresztül, és ez eléggé jól sikerült. Néhányan a foglalkozás után odajöttek hozzám, hogy elmondják, mennyire tudatában vannak a hasonló érzéseknek. |
| Diákok tapasztalatai (Szerették a gyakorlatot? Egyéb megjegyzés?) | A diákok nagyon motiváltak voltak a foglalkozás alatt. Gyakorolhatták, hogyan kezeljék a hasonló helyzetekben felmerülő érzéseiket. |