Çiktilar
KARŞILAŞTIRMALI ARAŞTIRMA RAPORU
Rapor aşağıdaki çalışmaların sonucu olarak yayınlanacaktır;
- Eğitimsel içerik ve sistemin araştırması,
- Okulların ve öğretmenlerin erken okul terkinin önlenmesi ve duygu eğitimine dair ihtiyaçları hakkında ön araştırma.
Projeye dahil olan ülkelerdeki okullar ve kurumlar arasında duygu eğitiminin nasıl dağıldığına dair bilgi verecek ve paydaşların erken okul terkine dair bilgilerini arttıracaktır. Ayrıca, ortaklara duyguların didaktiğinin erken okul terkinin önlenmesine cevap olabilmesi için ülkelerindeki içeriğe ululsal ve kültürel olarak adaptasyonu konusunda ülkelerinin eğitim politikaları hakkında faydalı bilgiler sunacaktır.
Amaç kullanışlı yanıtları toplamak için bir nicel ve nitel bir bakış açısı sağlayarak, okullarda araştırma için etkili araçlar hazırlamaktır. İlgili bilgiler standardize bir şekilde bir araya koyulacaktır.
EUMOSCHOOL OER
Moodle’da yer alan Duyguların Didaktiğinden adapte edilen öğretmenlere yönelik bireysel öğrenme platformu. (moodle.org).
Online ders özel amaçları belirli amaçlardaki 4 modüle bölünecektir :
- Yeni nesiller ve duyu eğitimi esaslarının kullanımına ilişkin pragmatik bakış açılarının zorlukları hakkında , okul , aile ve eğitimin bugünkü durumuna ilişkin genel bir bakış açısı kazanmak.
- Duyguların Didaktiği temelinde ana teorileri ve güncel araştırmaları öğrenme
- Öğrenciler ile sınıfta kullanılacak tekniklerini öğrenme
- Sınıfta Duyguların Didaktiği müdahalelerini yönetmeyi ve planlamayı öğrenmek.
EUMOSCHOOL UYGULANMASINA İLİŞKİN KILAVUZ
Amaç okul sektörüne bütünsel bir yaklaşım olarak Duyguların didaktiği uygulanarak erken okul terkinin önlenmesi için yeni teknolojilerin potansiyelini kendi kapasitesini arttırmak için kullanmasına yardımcı olmaktır.
Bu Eumoschool Oer & Klavuzundayer alan diğer kaynakları kullanarak, içten ve dıştan veliler ve diğer dış paydaşlarla işbirliğini geliştirmek için etkileşimli bir kılavuz sunacaktır.
POLİTİKA ÖNERİLERİ
Politika önerilerinin amacı politika yapıcıların ve diğer paydaşların erken okul terki stratejilerini yerel, bölgesel ve Avrupa seviyelerinde etkilemektir
Ulusal içerik ve eğitim sektörlerine dayanan Temel politika önerilerini somutlaştırmak için , Karşılaştırmalı Araştırma çerçevesini dikkate alarak ve proje süresinin ötesinde proje sonuçlarının sürdürülebilirliğini destekleyerek projenin deneyimi esas alınacaktır.