(Italiano) EUMOSCHOOL: SCOPRI I RISULTATI E I PRODOTTI DEL PROGETTO CONTRO L’ABBANDONO SCOLASTICO

Din păcate acest articol este disponibil doar în Italiană și Engleză Americană.

EUMOSCHOOL: A THREE YEARS-LONG PATH TO PROMOTE EMOTIONAL EDUCATION

Din păcate acest articol este disponibil doar în Italiană și Engleză Americană.

(Italiano) EUMOSCHOOL: FARE RETE CONTRO LA DISPERSIONE SCOLASTICA

Din păcate acest articol este disponibil doar în Italiană și Engleză Americană.

(Italiano) EUMOSCHOOL e la didattica delle emozioni: tempo di bilanci e nuovi inizi

Din păcate acest articol este disponibil doar în Italiană și Engleză Americană.

EUMOSCHOOL: la Cheltenham, încă un pas spre educație emoțională în Europa

A treia întâlnire transnațională EUMOSCHOOL a avut loc în Cheltenham, Regatul Unit, în 17 -18 noiembrie 2016. Întâlnirea găzduită de University of...

OER EUMOSCHOOL: o resursă de învățare deschisă (OER) pentru profesorii interesați de didactica emoțiilor

Pilotarea I a OER EUMOSCHOOL a demarat în fiecare țară parteneră. Cursul online este cel de-al doilea produs intelectual prevăzut în cadrul...

Primele concluzii ale cercetării și pașii următori

Luna trecută, parteneriatul EUMOSCHOOL a reușit să finalizeze cercetarea comparativă din cadrul proiectului. Această cercetare s-a realizat prin:...

Formarea „Didactica emoțiilor” și planuri de viitor

În perioada 2-7 mai 2016, a avut loc la Istanbul, Turcia, formarea tutorilor, precum și cea de-a doua întâlnire a partenerilor din cadrul...

Emotional Education as a tool to prevent early school leaving: EUMOSCHOOL is started!

În 19 – 20 noiembrie 2015 a avut loc la Palermo prima reuniune de proiect din cadrul proiectului EUMOSCHOOL - Emotional Education for Early School...

EUMOSCHOOL

Didactic of Emotions is an innovative and effective model of intervention against Early School Leaving through the introduction of emotional education into the school environment.

Find out more!

New coherent methodology and innovative curricula of emotional education

Reduce the phenomenon of
Early School Leaving

Based on the Italian methodology
“Didattica delle Emozioni”©

Our objectives are:

i

Contribute to effective Early School Leaving strategies through the integration of emotional education intervention methodology in school curricula for all students impacting on the reduction of early school leaving.

Through emotional education, foster development and assessment of transversal skills and competences among students to favour wellness and diminish emotional discomfort risks.

Increase professional skills of teachers in the field by equipping them with an accessible Early School Leaving intervention methodology utilized through OERs combined with practical techniques and assessment tools, and adapted for classroom learning at any level.

Support holistic collaborative approaches to teaching through networking and events to promote dialogue with stakeholders in school education across Europe and foster the exchange of good practices to address and support children and young people at risk of Early School Leaving and disadvantage.

EUMOSCHOOL provides teachers with theoretical basis and practical tools for educating students to recognise, live and manage emotions, thus enhancing the well-being of the class and preventing the drop-out!

Open Educational Resource

Within EUMOSCHOOL, the original Didactics of Emotions methodology has been transferred to a free and openly accessible e-learning platform, available in 6 languages!

Guidelines

These Guidelines provides a key tool for the implementation of EUMOSCHOOL as an holistic approach to Early School Leaving. They are available in 6 languages!

EUMOSCHOOL has already reached …

Countries

Schools

Teachers

Students